本科生态学课堂教学中创新素质的培养研究

王建柱 张文丽

【摘要】本文将现代教学理念与生态学特点进行了有机的结合，目的是提高大学生的创新素质，对教学的内容、方法手段等进行更新和优化，使考核评价体系更加完善，对生态学教学改革中的措施进行提炼，为21世纪高素质的创新人才的培养提供一个优质的环境生态知识平台和开阔的创新思维空间。

【关键词】 本科;生态学课堂;教学;创新素质;培养研究

生态学是研究生物和人与环境之间的相互关系、研究人类生态系统和自然生态系统的功能和结构的一门学科，它还是很多专业的必修课之一，很多其他专业也将其作为选修课。本文以现代教学理念为基础，再与生态学自身的特点有机地结合起来，在教学的方法、内容、手段以及考核评价体系中都做了部分改革和探索，以期提高当代大学生的人文素质以及生态环境保护意识。

一、改革教学内容，激发学生的学习兴趣

以往的生态学教学内容较为老旧，理论以及基础知识所占教学内容的比重过大，而学科前沿的知识和生态学应用以及学科交叉内容相对较少，这种状况不符合现在生态学蓬勃发展的现状。迄今为止，生态学已融入社会、政治以及经济生活，使学生充分了解生态学在社会发展以及国民经济中的作用，加深学生的兴趣，可使学生更加主动地去学习并进行深入的探究。由此，生态学教学应及时更新教学内容、教学方法，教给学生生态学中最基本且最重要的知识、理论以及某些发展态势、学科科研成果、交叉学科、边缘学科等学生们感兴趣的内容。……