提高初中数学教学的有效性

摘 要：受传统灌输式教学方法影响，教师眼界较为狭窄单一，将目光单一聚焦在学生知识受入这一环节上，而忽视学生的知识输出，教师要将课堂主体归还给学生，切实发挥学生主观能动性，在教学这一过程当中，将教师输出与学生知识问题反馈两方面结合的教学目标，才能建设性提高学生对数学学科的认知水平，进而直接提高学生数学学习相关核心素养，有利于提高学生数学学习成绩，保证教师教学方案在实践过程当中的应用性和准确性。

关键词：初中数学；课堂教学；有效性策略

数学是一门在生活实际当中应用较为广泛的学科，教师要注重提高学生对数学学科应用性认知，有利于提高學生数学学习热情和积极性，教师转变自身教学理念过程当中，要注意到传统灌输式教学方法对数学教育界的影响，跳出传统教学瓶颈寻找科学性数学教学方法，有利于数学教育界整体教学水平提高，实现学生在数学方面的各方向综合发展。

一、 提高初中数学教学有效性的意义

数学是一门贯彻学生学习生涯的重要学科，初中阶段是学生数学学习的重要发展时期，教师要注重培养学生数学学习相关思维，有利于学生在数学道路上越走越远，并且取得一定成就，教师自身教学眼界要放宽阔，不仅要将注意力聚焦在学生书面成绩的提高上，更要注重学生数学学习能力的提高，提升学生数学核心素养，有利于学生在今后自觉投入数学学习当中为自身定下良好数学发展目标。……