构建“让学引思”的小学信息技术高效课堂

陈兰昕

摘 要：随着社会不断发展以及新一轮基础教育课程改革的不断深入，传统教学模式已经不能适应时代发展的需要，改革传统固化教学理念、构建“让学引思”式小学信息技术高效课堂刻不容缓。信息技术是小学教学中不可忽视的环节之一，是以带领学生进入信息化世界大门作为主要教学目的、以训练学生基本电脑技能作为主要教学任务的基础学科，在学生动手能力、创新能力以及想象能力等方面的培养上大有裨益。作为小学信息技术教师，我们应结合实际，针对如何在小学信息技术课堂引入“让学引思”理念提高教学效率提出相关建议，以期为其他小学信息技术教师有所启迪。

关键词：小学信息技术；让学引思；高效课堂

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.048

随着科技的不断进步，信息化网络时代已经悄然而至，信息技术不但成为了人们生活中的必备技能，更逐渐成为了评判新时代学生能力的重要衡量标准，提高小学信息技术高效课堂教学效率势在必行。现如今，小学信息技术的发展并非一帆风顺，课堂上师生比例严重失调，几近扼杀了学生的个性化，课堂结构陈旧、教学策略单一、学生学习兴致不高等问题严重阻碍了小学信息技术教学发展。信息技术教师需要引入“让学引思”教学模式，重构课堂结构、改观传统教学观念，提高自身专业技能、丰富教学方法，真正提高教学效率。

一、分析传统教学痛点，提高让学引思认知程度