初中语文教学中审美化课堂的有效构建

阮利格

摘 要：美是人类社会精神需求的永恒主题，缺乏人文美的课堂是不完整的，也是缺乏效率的。传统模式下的初中语文课堂枯燥死板、单调无趣，无法调动学生学习的兴致。只有创设充满诗意的教学方法，充分咀嚼和体会文字的魅力，才能对学生进行审美渗透，培养学生认识美、感知美、鉴赏美、创造美的能力。

关键词：初中语文教学；审美化课堂；构建

中图分类號：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0105-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.066

要想对中学生进行审美渗透，就要充分利用好语文课堂的优势，因为文字是最能够体现美的方式。语文课堂不仅能够传授给学生基本的文学知识，锻炼学生的文字分析能力和审美鉴赏能力，还能用美好的事物来陶冶情操，提高学生的思想道德素质，树立积极向上的人生态度。由于近些年来人们对审美观念越来越重视，怎样把审美与语文教学相结合成为了人们重点关注的话题。

一、挖掘教材内容，培养学生发现美的能力

如何通过语文教学提高中学生的审美鉴赏能力已将开始成为教育界人士越来越关注的话题。然而，就中学生而言，由于他们年龄较小，生活阅历还不够丰富，知识水平较低，使得他们很难能够独立自主地开展审美体验，此时就需要老师挖掘教材中的内容并进行整合梳理，然后再引导学生去体会感悟其中的美，使他们在祖国文化瑰宝中，感受强烈的感染，产生情感上的共鸣，思想上的体悟。通过不断地审美体验，不断提高学生的审美鉴赏能力和文学素养。……