小学语文课堂教学中评价的作用

邓敏

【摘要】课堂教学过程是帮助学生达到一系列既定教学目标的过程，而课堂教学评价则是课堂教学过程的有机组成部分。评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。教师较高的评价能给学生以心理上的满足和精神上的鼓舞，同时可激发他们向更高目标努力的积极性；即使评价较低，也能催人深思，激起师生奋进的情绪，起到推动和督促作用。

【关键词】幽默的评价语言，让课堂充满活力；委婉的评价语言，让学生乐于接受；激励性评价语言，让“关爱”洋溢课堂；针对性评价语言，让“方向”及时调整。

在语文课堂教学中，如果教师的评价语单调乏味，总是不断重复“很好”“正确”“你真棒”等简单评语，久而久之，学生听了就会毫无感觉，激不起学生的学习热情和学习兴趣。恰当的课堂评价语能唤醒学生学习语文的自信，点燃学生学习语文的热情，活跃课堂，从而促进学生主动发展。为此，教师需要采取如下几个方式实施课堂教学中的评价：幽默的评价语言，让课堂充满活力；委婉的评价语言，让学生乐于接受；激励性评价语言，让“关爱”洋溢课堂；针对性评价语言，让“方向”及时调整。

1幽默的评价语言，让课堂充满活力

幽默是一种才华，更是一种力量。教师风趣、幽默的语言必将让学生受到潜移默化的影响，促进学生良好的人文素养的形成。在课堂教学中，教师要选择恰当的时机，巧妙地运用风趣的语言对学生的学习过程进行评价。……