小学计算教学存在的问题与对策解析

伍道来

【摘要】计算是小学阶段数学学习的重要内容，也是数学学科的基础性知识.尽管如此，我们却不难发现，在当前小学课堂的计算教学过程中，教师往往忽视了其中算理的联系、重视计算方法的掌握、重视问题的解决，从而导致学生机械地模仿，计算的准确率不能得到提高.这些问题的存在导致教学成绩始终难以提高，学生基础薄弱.在小学数学教学中通过一些简单教具的运用、将计算教学与问题解决相结合、有意识地加强对学生估算意识的培养，能够全面提高小学数学计算教学的效率.

【关键词】小学数学；计算教学；问题解决

数学计算是数学学科的基础，也是未来许多自然科学学科的基础所在，是解决数学问题的前提.在当前小学计算教学中，存在着明显的误区，很多时候，教师并不清楚如何实现计算教学的发展，认为计算教学是基础性知识，只要加强训练，学生能够做对就可以，而缺少对算理和计算知识间的逻辑联系的探究.本文针对当前小学计算教学存在的常见问题进行分析，进而探寻对策的解析等.

一、当前小学计算教学存在的问题分析

在当前小学数学计算教学中，明显地存在如下问题：

其一，忽视对算理和计算内在逻辑的训练.许多教师仅仅通过机械的练习来提高学生的计算能力，却忽视了在计算教学中对学生逻辑推理能力的培养.计算教学是小学中低年级数学教学的重要学习内容，在这个过……