浅谈初中语文阅读教学方法

张晶

摘 要 在初中语文教学中，阅读教学占有重要地位，是初中语文教学的最大重点和难点。良好的阅读习惯有助于学生积累知识，促进知识向能力的转化。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

关键词 初中语文；阅读教学；问题；措施

中图分类号：B01，R136 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0123-01

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。

一、要充分发挥学生的主体作用

学生是阅读的主体，古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”教育的目的不是教学生记住哪些知识，掌握什么内容，而是通过教师的点拨引导，让学生学会怎么学习。所以，阅读教学就是要就教会学生如何阅读，怎么样去阅读文章。阅读文章中经常涉及作者、作品、时代背景等相关资料，这些东西，在传统教学中往往是教师把从参考资料中费心费力抄来的东西再在课堂上转抄给学生，让学生去抄去记，或者讲给学生们听，教师阅读了几遍、抄写了几遍记得很熟悉了，倒是学生初次抄记或者听讲，反倒是听得云山雾罩，丈二和尚摸不着头脑，什么都没记下。……