审美教育在高中音乐课堂的实施途径

李星儿

摘要：众所周知审美教育在人生中的意义是十分重要的，提高审美教育的质量对正处于发展期的高中生来说有着极深远的影响。本论文通过研究发现在课堂中拓展有效的教学方式、针对学生学习心理、对学生相关兴趣进行正确引导等举措对音乐教学中的审美教育的发展有着很大的帮助。希望本论文的研究结果及论文中的数据能为以后研究审美教育在课堂中的实施而做出抛砖引玉的作用。

关键词：审美教育；音乐教育；课堂教学；高中生

一、提高教师审美修养的水平

如果学校想要培养出良好的鉴别和欣赏美的能力的受教育者，那么在课堂中处于引导地位的教师是非常重要的，马克思曾说过“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。” 那么我们可以从此看出教师自身高水平的审美修养对学校的审美教育是至关重要的。

教师提高审美修养的途径有三种种，一是理论学习，也就是对美学理论的学习，只有通过对美学理论的学习才能由理论指导实践，进一步提升自我的审美修养。二是通过对美的欣赏，对美的欣赏也是审美活动中最主要的方面之一，欣赏自然美，社会人文美，与教育工作中的美及艺术美对教师的审美修养的提高是非常有作用的.三是通过对美的创作，对美的创作也就是通过对生活中……