探寻幼儿教育之“道”

格桑曲珍

摘 要 先秦时期，百家争鸣中的道家，因其蕴含的基于本土民族心理而自成一体的哲学体系在时代的洪流中独树一帜，以道家丰富的哲学思想为基础，建构中国独特的教育学理论是完全可行的，“道法自然、行不言之教、率性而行”这些道家的哲学思想分别对教育价值取向、教育思维、教育准则有着重要的思想启示和指导意义。本文旨在挖掘道家哲学思想中所内涵丰富的教育资源和教育思维，对于探索幼儿教育采纳并借鉴先秦道家哲学思想中的教育精华，以客观科学的幼儿教育之“道”，对目前幼儿教育的发展理念提出可行的借鉴意义。

关键词 道家哲学；幼儿；幼儿教育；教育之“道”

中图分类号：G616，G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0102-01

道家文化在源远流长的中国传统文化之中以其独特的哲学思想魅力，立足于中国本土的哲学环境，以顽强生命力的姿态在现代社会闪耀着其智慧的光辉，道家“清静无为，天人合一”的生存思维、与世无争的出世原则，种种价值取向在实践中把抽象的思想形态具象化为中华民族的部分文化特征和精神内蕴。本文以先秦道家哲学思想中的精华为依据，挖掘其契合现代幼儿教育策略的实用理念，在取其精华，去其糟泊认知基础上，反思目前幼儿教育的缺陷，提出基于道家哲学思想的幼儿教育之“道”，为幼儿教育事业的思路转变提供有用的理论指导。

一、幼儿教育的价值取向与“道法自然”

在道家哲学思想体系中居于核心地位的思想，即是“道”，所谓“大道至简”，“道”看似一个简单的字却包含了无穷的意蕴，它是对宇宙整体、事物运行规律和万事万物生发起源的一种认识方式。……