因材施教原则在中职思想政治教育中的应用

侯丽丽，郑继光

摘 要：中职学校的思想政治教育的效果不理想，这使学生的精神品质以及道德观念等受到了阻碍，需要改善教学的目标和模式，加强思想政治的重视，采取因材施教原则进行教学，使学生能够更好地接受内容，从而提升自己的观念和思想，促进学生的未来发展。文章对因材施教原则在中职院校的思想政治教育的应用进行了分析。

关键词：因材施教；中职学校；思想政治教育

国家把职业教育作为重要的发展部分之一，为了使经济增长，提高就业，使贫富差异减小，将职业教育作为经济发展和教育发展的重点，中等职业教育在国家的建设中有着重要的作用，通过职业教育使社会专业型人才的数量增多，次那个人提升区域的经济发展。我国的改革发展和世界的形势变化使中等职业教育工作面临着很多的挑战，同时随着要求的提高教育的难度也有所提高，中职学生的特点和经历等对教育的思想政治工作产生了影响，为了加强中职学校的思想政治工作质量，需要因材施教。

1 中等职业学校学生的特点

中职学生的年龄处于青春期阶段，表现的青年时期的特点有着较为普遍的规律，在心理和生理上都有了一定的变化，这种变化包括生理发育和器官的健全，大脑的重量和成人的水平相近，同时思维逻辑也有很大的发展，在记忆力、求知欲上都有较强的表现，还具有丰富的想象力，逻辑性也有了提升，所以在政治思想的学习和道德素质、知识水平等有培养的需求，对这些方面的要求也有有提高，从而使其能够完成学习的任务。……