沟通，心与心的桥梁

季华燕

摘要：沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈过程，以求思想达成一致使感情通畅。幼儿入园以后不仅和同伴沟通，还与教师沟通。虽然在一个班级里，每个幼儿的气质类型不同导致与教师交往的程度有所差异。气质虽然有随着年龄而变化的现象，但在发展中显示更多的是稳定性。这将会导致有些幼儿社会性发和语言发展比较弱。本文主要阐述教师与幼儿之间沟通的重要性，并对教师与幼儿沟通存在的问题及原因进行分析，解决存在的问题。

关键词：教师；幼儿；心；桥梁；沟通

虽然有些幼儿刚开始因为陌生而不会主动和教师沟通，但是我们身为幼儿教师具备良好的沟通能力，我们应该主动沟通，对幼儿的内心世界有更真实的了解，与幼儿建立相互信任、相互尊重的情感，提供宽松、和谐的环境氛围，促进幼儿身心全面和谐地发展。

一、心灵桥梁未建立的原因

（一）教师自身

1.教师没有与幼儿沟通的精力

由于班级事务繁多，教师的精力有限，所以在班级教学过程中往往在脑海中印象深刻的是两种类型的孩子，一种是乖巧懂事的孩子，另外一种是调皮捣蛋的孩子，因此缺乏对中间一批孩子的关注度。如果你没有真正地去观察他们，那她们也不会主动向老师请求帮助或者关注。正如有一次，有个小朋友到我这里来告状，告诉我某某小朋友把她的书撕破了，我一边忙自己的事情，头也没转向她，认真地听她说话，虽然我清楚地知道发生的事，也告诉了她解决的办法，但是从她最后离开的表情和动作上，我分明感受到了她的失落情绪。……