“互联网+”背景下高校思想政治教育的困境与话语权的重塑

赵倩雯

摘要：“互联网+”时代，随着媒介信息技术的发展高校思想政治教育的话语权在话语主体、话语内容、话语媒介等方面产生巨大的变化，生发出一系列新挑战、新变化、新情况，逐渐演变成高校思想政治教育工作亟待解决的新问题。

关键词：互联网；思想政治教育困境；话语权重塑

2016年12月全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记在会上强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。当前，各行各业利用信息通信技术以及互联网平台进行深度融合，催生出经济社会发展新形态。“互联网+”的模式提升了全社會的创新力和生产力，也改变了高校思想政治教育的舆论场域，其构建的不同以往的知识环境和思想环境，一方面拓宽了高校思想政治教育的路径，让师生间的沟通交流、信息共享变得更加便捷，另一方面却也在冲击着高校主流意识形态，在新形势下做好高校意识形态工作，掌握思想政治教育的话语权成为教育工作者们亟待思考与解决的问题。

一、“互联网+”背景下高校思想政治教育话语权的变迁

“互联网+”背景下，新媒体技术迅猛发展，其开放的、及时的、便捷的特点，在某种程度上丰富了思想政治教育话语的资源和范式，延伸了思想政治教育话语的边界，使得高校思想政治教育话语权产生了某些变迁表征。

（一）去中心化传播的话语主体变迁

所谓的去中心化传播，从字面意思不难看出，“互联网+”时代内容不再由特定的某个人或者某个群体产生，而是通过技术赋权将话语权从原先的精英阶级手中下放到了所有的草根阶级，新型的网络内容成为权级平等的所有网民共同参与、共同创造的结果。……