浅议小学数学分层异步教学的实施策略

贾丽娜 王宁

摘 要：小学数学是上学初期所接触的第一门理科性知识，这门学科与现实生活紧密联系，然而小学生尚且处于智商发展阶段，有些数学知识对于他们来说比较难接受。但是无论再难的知识，都会有一些掌握得很好的学生，也会有一些不懂、不知道讲的是什么的学生。针对学生在能力以及个性方面的异同性，分层异步教学方法势在必行，已经被很多学校认可并被大力地实施。分层异步教学的实施并不是随意的，它讲究一定的策略，要对学生的发育和学习产生一些积极影响及作用。因此，本文对小学数学分层异步教学的实施策略进行分析。

关键词：小学数学；分层异步教学；实施策略

分层异步教学指的是在具体教学过程中，教师需要根据一定的标准，将学生分为不同的层次，然后针对实际情况为其设定合理的学习目标，从而提升整体教学效果。现阶段，小学数学教学改革不断深入，加强对分层异步教学在小学数学教学中运用的研究具有十分现实的意义。

1小学数学分层异步教学的含义

在进行小学教学过程中，根据不同学生的不同水平，将他们划分为几个层次，形成不同的学习梯队，这就是小学数学分层异步教学。划分完不同的层次之后，安排相应的学习小组，这样就能有很方便的将这一个学期的学习计划和学习目标分配给各个学习小组。同时，方便学生选择自己感兴趣的学习内容进行学习，就会帮助学生形成一个明确的学习目标，例如：要在这一个学期学会四则运算等。……