浅谈中职班主任转化后进生的德育工作

张贵红

摘要：中职教育教学活动开展中，很多学生由于家庭或心理等诸多因素影响，很难在知识学习上有较好表现，班级内“后进生”的出现更是影响了整体教学活动的顺利开展。中职班主任不仅要承担后进生的转化工作，更加要对后进生如何转化进行科学思考与尝试。

关键词：中职院校；后进生；转化工作；德育方法

引言

随着现代社会发展，对技能型人才的需求不断增多，中职教育也越来越受到社会的重视，如何把中职学生打造成合格的技能型人才成为当下热议的话题。班主任在学生成长中扮演了非常重要的角色，培养学生具备正确的思想道德观念，积极向上的健康心态。中职学校班主任需要了解学生，做好学生德育工作，需要对班主任工作有责任心，对学生有爱心，讲究工作的方式方法，同时做好后进生转化。

1后进生的主要表现

缺乏思想品德的养成，没有明确的人生目标，没有正确的人生观和价值观，缺乏奋进的动力；在心理上，自卑感强，变化多端，喜怒无常，脾气暴躁，易悲，易怒，叛逆性强，自暴自弃；在行为习惯上，纪律涣散，自控能力差，贪玩，经常迟到或旷课，甚至抽烟、喝酒、打架斗殴，出没三室一厅，违法违纪；在学习上，没有兴趣，态度不端，缺乏自信心，没有形成良好的学习习惯和学习方法，成绩一直落后。

2中职班主任后进生转化的意义

中职班主任对后进生进行转化首先是教育工作者这一身份影响下的必然要求，对后进生进行有效转化更加是中职教育教学活动更好进行的重要保障。……