如何提高初中语文教学的趣味性研究

孔玉婷

【摘 要】随着教育事业的不断发展，语文教学也发生了很大的变革。语文教师应打破传统教学模式的僵局，要从学生的实际出发，让学生成为课堂教学的主体。這就对教师的教学模式提出了很高的要求，提升初中语文教学效率。要运用趣味性的教学模式，让学生从被动接受知识到主动探究，提高学生的学习效率，还可以将课堂外的一些知识点应用到语文教学中，推动教学工作的顺利开展。

【关键词】初中语文；趣味性：探究

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0084-01

引言

在初中语文的教学中，对学生综合能力的培养具有重要的意义。在教学过程中，学生学习质量的高低与教师有直接关系，在平时的教学过程中我们可以发现，传统的教学模式并不能体现出学生的优势，将趣味性的教学模式应用到初中语文教学中，是提高学生学习兴趣的关键。因此本文重点分析了在初中语文教学中应用趣味性课堂的重要作用，试图为语文教学中的教学的发展提供建设性意见。一、升华情感，提高教学的趣味性

语文教学内容富有情感色彩，因为语文是一门具有艺术性的学科，将文章内容以情感色彩的方式呈现给学生，能提高学生的学习效率，还能让学生对课文更加深刻的记忆。读者若不能透彻地了解文字的意义的情味，那么就是只看见徒有迹象而死板的符号，怎能接授近作者的旨趣呢？教师应养善于调动学生情感，拨动学生心灵的琴弦，充分利用教材的情感因素，让学生与作者的思想感情产生共鸣[1]。……