师责如山师爱如水

郭娟娟

摘 要：花有果的责任，云有雨的责任，世间万物，都有自己的责任。一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就多大。若把学生比作池中鱼，那师爱便是池中水。如果没有师爱，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景凄凄惨惨戚戚。兼具责任心和爱心的教师，肩负着圣洁的使命，教书育人，教学相长，身正为范。

关键词：师责；师爱；学生

儿时的我一直对一个词充满好奇和向往，因为它有着数不清的赞誉：“教师从事着天底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师；教师是蜡烛，燃烧自己却照亮别人。”带着一份敬仰，长大后我就成了你——教师。当年轻的我在为做个怎样的教师而困惑时，泰戈尔的一句令人怦然心动的名言给了我答案。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”就让我做一个像叶一样的老师，肩负“爱”和“责任”，去呵护一颗颗脆弱敏感的心灵、去捧起一张张对知识渴盼的小脸。

师爱如水，水滴石穿。作家冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”

播种一颗爱心，温暖孩子的心灵。天使们有自己的思维，他们爱在自己的轨道上飞驰。上课铃响了，有的还在操场上若无其事地闲逛；走进教室，千姿百态的坐姿更是令我大开眼界；课上对我的话置若罔闻，课下却不厌其烦地打着小报告，令我烦恼不已。面对孩子们一次次的无理取闹，我总是用不耐烦的眼神给予他们警告，可惜效果微乎其微。一次偶然的机会，让我茅塞顿开。那次经过三年级的教室，孩子们琅琅的读书声，让我的心头为之一颤。“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲对孩子的爱是那么的无怨无悔，我为什么不能把学生当作自己的孩子呢？面对天使，我也有自己的法宝：课上用新颖的游戏吸引他们的注意，用动听的歌谣帮助他们记忆新知。画神奇之树帮助他们守纪律，比比看，哪组树上结的果实最多，孩子们都听得聚精会神；课下准备了小印章，进步大的是“进步之星”，认真的是“学习之星”，守纪的是“纪律之星”，为了这一颗颗小星星，天使们都来了个七十二变。苏霍姆林斯基曾说：“正确的教育与惩罚无缘。”德国教育家第斯多惠也曾说过：“教学的艺术不是传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”只要我们做个有心人，枯木也逢春。

拥有一颗童心，收获孩子们灿烂的笑脸。卢梭说过：教师只有成为学生的知心朋友，才是一名真正的好老师。记得一节英语课上，按照惯例，我带着孩子们做头脑风暴的游戏，班上绝大部分孩子都摆好小手，端正做好，迎接新课的到来。在教完了新词，我用TPR全身动作反应法，带着孩子们将词融于句，操练I have ____.句型，突然发现总有那么几个小不点始终不抬头，小手还在抽屉里摸来摸去。我前去一探究竟，一个绿色的小精灵扑哧一声跳到了我的身上，我定睛一看原来是只小蚂蚱。另外几个孩子也慌了神，小手一松，顿时整个教室成了蚂蚱的天堂。氣急败坏的我大声训斥，带着收缴的战利品，穿过孩子们失落的眼神，回到了办公室。满脸怒气的我开始在同事面前抱怨孩子们的调皮，这时一个老教师哈哈大笑起来，这不是一个精彩的课堂意外吗？你可以教I have a locust，I have many locusts.顿时，我感觉醍醐灌顶，其实只要改变教育观念，教育机智就可信手拈来。第二节课，我改变了教学内容，带着收缴的小蚂蚱走进课堂，带领孩子们学习蚂蚱，孩子们全神贯注，接着让这些小精灵帮忙复习I have ____. 句型，编唱小歌谣，孩子们唱得可欢了。爱玩是孩子们的天性，一味地扼杀这种天性是一种残忍，作为一名老师应该走入孩子们的世界，用他们的视野看问题，才能保护他们的天性，和他们做朋友。

师责如山，屹立不倒。对学生的爱，还要有颗志诚的责任心。曾在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。

在一次青年教师观摩课上，在观赏了这位老师不凡的课堂教学风采之余，给参会者留下很深印象的应该还有教师对学生作业的批改。堆积如山的作业本，繁重的工作量，却没有磨灭这位老师的热情。翻开每一次作业，教师细心批阅代替了一个个刺眼的叉叉，不是用心写下评语，就是用花样小印章留下烙印。我们还看到，家长们由于教师的认真，也利用作业本与教师进行了书面对话。看得出，这种方法对孩子们起了很大的促进作用。眼前的那一张张灿若桃花般的笑脸，一双双晶莹剔透的眼睛，传递着信赖；恰似一张张洁白柔美的宣纸，正等着我挥毫泼墨，顿时觉得手中的笔似千金之重，这一笔下去是妙笔生花还是涂鸦一片？作为教师的我们，一言一行都对孩子们起着潜移默化的作用，我们没有理由厚此薄彼，唯一能做的就是对他们关爱有加，认真负责。

师责如山，师爱如水，山水相依，人间佳作。

一位伟人说过：“一张白纸，可以作最美最新的图画。”学生就是这一张张白纸，等着我们精心地绘画。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。”孩子，我想对你们说：我愿做一股清泉，滋润你们的心田；我愿意做一片绿茵，为你们挡风遮雨；我愿做一缕春风，轻拂你们的忧愁，我——就是你们的护花使者，爱在左，责任在右，随时撒种，随时开花。因为你们银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。

参考文献：

[1]李镇西.爱心与教育[M].文化艺术出版社，2011.

[2]陶继新.做一个幸福的教师[M].华东师范大学出版社，2008.

编辑 鲁翠红