幼儿园教学游戏化的精神内核与实现路径

【摘 要】对于幼儿来讲，游戏教学具有重要价值，开展游戏化教学也是现代幼儿园教学的必然发展趋势。基于此，本文首先研究了教学幼儿园教学游戏化的精神内核，然后提出了幼儿园教学游戏化的实现路径，包括构建互动式教学氛围、设置游戏任务、积极回应策略，以此展开游戏化教学，促进幼儿自我发展。

【关键词】幼儿园；游戏化教学；精神内核；实现路径

教学游戏化是指让游戏教学化，也让教学游戏化，让游戏和教育实现有机结合，但是目前两者的融合情况还不完善，需要加强对教学游戏化的研究，需要从教师教学角度出发，分析其精神内核，研究其实现路径，促进教学游戏化的广泛应用。

一、幼儿园教学游戏化的精神内核

幼儿园开展游戏化教学，其精神内核在于深度教学，也就是改变传统的教学中，知识流于表面的形式，让知识深入到幼儿中，融合到自我发展中，让幼儿更加关注到知识的价值。游戏化教学追求的是发展性教学，促进幼儿的个体发展。教学不仅需要关注到幼儿某一方面，更要注意更深层次的发展。游戏化教学本质注重幼儿的体验收获，幼儿在游戏化教学中，被游戏深深吸引，让幼儿自主的参与到游戏活动中，幼儿在游戏中关注到游戏背后的意义。游戏化教学更加强调幼儿在活动中获得的自主体验，更加注重幼儿在游戏自主选择性，更尊重幼儿权利，让幼儿在活动中增强自主意识，以自主意识调动身体活动，这也是幼儿获得游戏体验的过程。……