民族声乐教学的多样化发展

陈丽艳

摘 要：我国的民族声乐是民族与时代的音乐产物，它不仅极具中国文化特色，而且在近几年的发展中吸收美声唱法的精良之处，形成了富有极高艺术赏析价值的中国民族声乐。当前，我国鼓励在各个方面提升中华传统文化的民族自信，民族声乐作为中国文化表现形式种类之一，教学歌唱实践中发展出多种多样的教学方式，本文将以民族声乐教学为基点，以民族声乐教学发展现状的原因为论证出发点，围绕着民族声乐教学的多样性发展状况进行分析与论述，以求对民族声乐教学发展的多样化提出建设性的意见。

关键词：民族声乐教学 时代特色 民族文化 多样化 发展

我国的民族声乐形成于不同地域、不同语言、不同民族文化的基础之上，这样的产生背景使得民族声乐本身就具有明显的多样性，因此随着时代的发展，民族声乐的教学也呈现多样化的发展特点。我国的民族声乐教学以民族声乐的多样化特点为依托，通过科学的演唱、教学方法使得民族声乐艺术真正做到“百花齐放”。早在上世纪八十年代，著名声乐教育家金铁霖先生认为民族声乐的发展应该建立在民族性、艺术性、时代性的指导思想之上。要达到这样的教学成果，必须在教学方法上结合民族声乐本身的民族性、地域性、历史性，保持地方教学方法原有的特色，坚持民族声乐教学多样化发展的路线。本文从民族声乐多样化的形成原因、民族声乐教学现状、呈现形式以及未来发展方向展望四个方面来浅论民族声乐教学的多样化发展。……