课本剧编演活动例谈

任军平

高中人教版教材选编的很多课文都可以作为课本剧编演的材料，如《雷雨》《孔雀东南飞》《项链》《装在套子里的人》《鸿门宴》《窦娥冤》等。这些课文故事情节简单、主题单一，很适合学生表演。通过课本剧的表演，可以培养学生的想象力和表演能力，提高学生的阅读兴趣。具体的操作步骤如下。

一、吃透文本

这是最基本的，也是最关键的一步，如果学生连课文意思都不明白，就谈不上编剧本表演了。教师要在指导学生扫除文字障碍的基础上，让学生反复朗读课文，体会故事带给人的愉悦之美，加深对课文内容的理解，准确地把握人物性格。如在教《雷雨》一文时，我采取了对台词的办法，让学生通过体会台词背后的“潜台词”体会人物性格，加深学生对课文内容的理解。

二、改编剧本

这是表演的基础，也是非常重要的一个过程，在改编剧本时，教师可将事先准备好的戏剧范文发给学生，跟学生讲解相关的戏剧知识，指导学生练习剧本的写法。如《雷雨》是一个非常典范的现代话剧剧本，可以让学生模仿《雷雨》的写法，改编自己所表演的课文。另外，像《孔雀东南飞》这样篇目很长的古文，在改编时就需要让学生在尊重原著的基础上加上合理的想象，去揣摩人物的表情、动作、性格等，查阅当时的社会背景资料，写出符合人物形象的对白，让文本鲜活起来。

三、分组合作

在指导学生熟悉课文内容的基础上，可将学生分成6人一组或8人一组，分组编写剧本，让学生在编写剧本的过程中更深刻地领会人物性格，把握人物的内心活动。……