浅谈信息化数学课堂教学的优势

穆建兴

[摘 要]在目前的数学课堂中，还存在不少教师照本宣科的问题，导致学生学习的积极性不高。教师可充分利用信息技术形象直观、交互性强和资源丰富等特点来激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，激活学生的思维，让学生掌握科学的学习方法，从而积极主动地投入学习，并学会自主学习，从而有效地突破教学重难点，提高课堂教学效率。

[关键词]信息技术；实践；动态情境；合作学习

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）20-0082-02

随着新课程标准的实施，教学模式已经发生了质的改变，但是，在不少农村地区，仍有一些教师在走老路，课堂教学或照本宣科，或生搬硬套。这样的教学模式根本无法激活学生的思维，学生参与课堂学习的积极性不高。教师应摒弃传统的教学套路，根据新课程的教学理念采取有效的手段，引导学生积极参与课堂教学，激发学生强烈的探知欲望，让学生爱动脑筋，学会思考。

数学课程标准指出：要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。因此，教师要充分有效地利用信息技术的特点和优势，转变教学方式，调动学生的各种感官，使学生全身心投入到课堂学习中，以提高数学课堂教学效率。

一、激发学生的兴趣

心理学研究表明，一个人一旦对某件事情感兴趣，他们就会乐在其中，积极投入，即使遇到困难挫折也会坚持下去。……