品读

附和与服从，在正确教育中没有任何价值。教师与学生之间的合作，如果没有相互的爱与尊敬，是办不到的。

——没有尊重和体谅，人与人之间的任何关系都不可能，尤其是当教师仅仅成了学识工具时。印度著名哲学家吉杜·克里希那穆提在《一生的学习》中说道，如果教师要求学生对他尊重，却不太尊重学生，必然会引起学生的漠视和不敬。培养对他人的尊敬，是正确教育中主要的一部分，然而如果教育者自己缺乏这项品格，他便无法帮助学生成为一个完整的人。

当所有老师都不迷恋应试教育的锁链了，中国的基础教育才算真正挣脱了束缚。

——特级教师李镇西发现，不少自称“深受应试教育之害”的一线教师喜欢抨击“教育体制”，喜欢剖析应试教育背后的“深层次原因”，但有一个原因往往被忽略了，那就是抨击者本人对应试教育锁链有着情不自禁的迷恋。应试教育最简单，最容易，最省事，尤其是长期在应试教育中成长起来的教师，对这种训练死记硬背的机械操作驾轻就熟，分外得心应手。而素质教育需要高素质的教师，什么时候，所有老师都不迷恋应试教育的锁链了，中国的基础教育才算真正挣脱束缚，迎来春天。