微生物学课程的创新教育教学研究与实践

黄六容 齐向辉 蔡梅红

[摘 要]创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育教学，是建设创新型国家的必然要求，也是完善高校创新创业教育的重要举措。微生物学是生命科学的一门核心基础课程，具有较强的理论性、实践性、应用性。在微生物学教学过程中，我们以提高学生的创新实践能力为主题，对教学理念、教学方法和教学内容等进行了创新改革与实践，通过树立研究型教学理念、建立研究型教学模式和更新研究型教学内容等方法，全面培养学生发现问题、认真思考和创造性解决问题的能力。我们将创新教育教学融入微生物课程，使学生及时掌握最新的微生物学理论、技术和方法，全面提高学生的创新精神和实践能力，为国家输送更多的创新人才。

[关键词]创新教育；微生物课程；教学研究；实践

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）07-0068-03

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。落实科技创新和教育创新是实施科教兴国的重要战略，只有这样才能适应经济和社会发展的需要。大学教育的重要任务是通过创新教育教学培养具有创新思维、创新意识及创新能力的创造型人才[1]。我国大学生的创造潜能较强，重点表现在创造性个体方面富有挑战性、创造性思维方面具有新颖性。所以，我们高校需要特别发挥“文化育人、文化育新”的作用，主动从创新文化氛围构建的角度促进教育教学创新，努力探索创新人才培养模式，全面提升大学生的创新创造能力[2]。……