我国高职教育信息化发展现状分析

吴儒练 杨飞

摘要：全国职业院校信息化教学大赛获奖作品代表了我国职业教育信息化教学的最高水平。以2016年第七届全国职业院校信息化教学大赛高职组280项获奖作品为研究对象，对获奖作品的区域分布、院校分布、参赛教学内容及获奖教师面貌特征进行统计与梳理，分析我国高职教育信息化发展的现状、特点及存在的问题，并提出对策建议，以期对我国高职教育信息化发展有所裨益。

关键词：高职教育；信息化教学大赛；分布特征；发展现状

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）06-0005-06

一、研究背景

职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑，是职业教育现代化发展的必然要求和重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年）》明确提出：要加快职业教育信息化进程，强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果[1]。为贯彻落实这一重要精神，自2010年以来，教育部连续举办了七届职业院校信息化教学大赛，参赛教师累计达6 000多人次，涌现了许多理念先进、特色鲜明的优秀获奖作品。信息化教学大赛已经逐渐成为我国职业教育信息化发展的一项名片和职业院校信息化教学水平比拼的舞台。作为一项重要的制度设计，大赛对提升教师信息化教学水平，引领高职院校信息化建设和促进高职教学改革等方面发挥了积极作用，有力推动了现代信息技术与教育教学实践的深度融合[2]。……