新课改下高中英语听力的培养途径

罗璇

【摘 要】本文论述新课改背景下高中英语听力的培养，提出加强英语基础知识学习、加强学生朗读训练、加强听力训练等措施，奠定学生英语听力基础，丰富学生课外阅读材料，引导学生学会听、主动听，培养学生英语听力。

【关键词】新课改 高中英语 听力 培养策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0054-02

在日常的交流中，听是一种重要的交流方式，通过语音的方式实现。对于英语语言的学习来说，听是获取信息内容的重要方式。随着新课改的深入，听力在英语教学中具有越来越重要的地位。在高中英语教学过程中，由于各方面因素的影响，听力教学存在一定的局限性，学生的听力得不到有效培养。因此，教师应结合新课改的要求，创新课堂教学方式，加强学生英语听力的培养。

一、加强英语基础知识学习，奠定英语听力基础

（一）强化语音知识的学习。在高中英语学习过程中，加强语音知识的学习能够奠定听力基础。在学习的过程中，学生需要巩固语音基础知识，如轻重音、鼻音以及舌音等重点知识内容。同时，加强语音听力练习，掌握其发音技巧和发音规律，按照元音和辅音进行反复的听力训练；加强语音阅读练习，促进语音全面提升；长期进行朗读训练，促使学生掌握语音知识。

（二）促进英语词汇的积累。在语言学习过程中，词汇是重要的基本元素，缺乏词汇，语言就无从学习，更不用说进行听力理解。在词汇学习的过程中，学生可以通过反复的朗读加强词汇的学习，根据上下文和课文理解对词汇进行记忆，理解其深层次的含义。……