职业教育现代化起点及其实现路径

连晓庆

摘要：职业教育现代化起点是实现职业教育现代化的基础。通过对职业教育现代化的历史起点和逻辑起点的论述，并借助案例分析，提出了职业教育现代化起点的三个影响因素，在此基础上，提出了实现职业教育现代化起点的路径：构建与区域内产业人才需求相协调的专业结构，建立与产业发展相契合的专业动态调整机制和培育以提升专业内涵为核心的区域文化特色专业。

关键词：职业教育；现代化；起点；路径

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）06-0024-06

职业教育现代化是教育现代化的一种重要类型，其实现程度直接关乎整个教育现代化实现的进程。从政策层面看，《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出“高等职业教育在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用”；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》也明确提出“到2020年，形成适应经济发展方式和产业结构调整要求的现代职业教育体系”，这是国家对职业教育实现现代化的政策规定。从学术研究层面上，关于职业教育现代化的研究始终处于白热化程度，涉及到职业教育现代化的维度[1]、职业教育治理体系与治理能力现代化的框架[2]，职业教育现代化发展评价指标[3]等内容，这些研究对我国职业教育现代化的顺利实现提供了有价值的理论基础。但不难看出，现有研究主要强调职业教育现代化的过程和结果的影响因素，较少从职业教育现代化起点进行探讨。……