技师院校矿物加工选煤专业摇床实验教学刍探

金晓明

摘 要：要培养礦物加工（选煤）专业人才，技师院校教师就要充分重视摇床实验教学，提高教学质量。要引导矿物加工（选煤）专业学生提高对摇床实验教学的目的、重点、难点的认识，帮助学生掌握摇床实验教学所需准备的仪器设备、材料及使用方法，了解矿物加工（选煤）专业摇床实验过程、实验步骤以及应该注意的相关问题。

关键词：技师学院；矿物加工；选煤专业；摇床；实验教学

中图分类号：G642；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）22-0008-01

实验教学不仅能够培养学生实事求是的科学作风和严谨的科学态度，而且能够训练学生的动手操作技能，是技师院校培养高技能应用型人才的重要环节。矿物加工（选煤）专业课程是煤炭工程专业的重要课程，而重选在矿物加工中的作用日益突出，摇床实验是重选的重要组成部分，因此，在技师院校矿物加工教学中摇床实验教学必不可少。作为培养矿物加工（选煤）专业人才的重要基地，技师院校必须高度重视摇床实验教学。

一、提高学生对摇床实验教学目的、重点、难点的认识

（1）摇床实验教学的目的。要让矿物加工（选煤）专业学生了解摇床的构造和工作原理，掌握摇床实验教学所需的设备、仪器、材料和使用方法，培养学生的实践能力；让矿物加工（选煤）专业学生验证矿样在床面上的扇形分布情况，培养学生观察事物、认识事物的能力；让学生考查摇床的冲程、横冲水量对分选指标的影响。要引导学生用事物相互联系的观点分析实验过程，让学生重视产品质量，树立科学的质量观。（2）重点。本课重点是摇床实验教学中仪器设备的使用方法、摇床实验教学中应注意的相关问题。（3）难点。本课难点是摇床实验的过程及步骤。突破难点的措施如下：用实物教学法、图示教学法、直观教学法突破难点，用问题排除法得出摇床实验过程及步骤。

二、帮助学生掌握摇床实验教学的仪器设备、材料及使用方法

（1）摇床实验教学需准备的仪器设备及材料。主要包括：实验用XZY-73/1100×500型摇床1台；测振仪1台；物料桶4个～6个，搪瓷盆若干，量筒1个（1000 mL）；毛刷l把，秒表1块，测角仪1个，转速表l块，钢尺l把；托盘天平1台，称量500g，感量0.5g；3mm～0.5mm原煤与石英的混合试料、3mm～0.5mm高硫原煤各2kg。实验结束之后，要引导学生列出设备、工具、仪器及材料，为后续实验服务。（2）让学生掌握矿物加工（选煤）专业摇床实验教学设备的使用方法。要结合学生以前所学矿物加工机械、电气知识、自动化知识，引导学生了解摇床实验设备的使用方法。要点如下：先检查设备固定装置是否紧固，接着调节床面倾角、冲程、冲次，用量筒和秒表测定横冲水量，然后接通电源、开机试运行。

三、矿物加工（选煤）专业摇床实验过程及步骤

教师要运用归纳法归纳实验教学过程和步骤，指导学生以小组为单位进行认真观察，并引导学生根据实验的逻辑步骤实践实验过程和步骤。这一部分内容较多，教师要让学生掌握以下要点。（1）认真观察摇床的构造，了解冲程、冲次，床面倾角的调节方法。（2）根据实验要求调好冲程13mm、冲次320r/min，然后打开横冲水用毛刷清扫床面、接矿槽、料桶，清洗完之后调整水量，使横冲水布满床面。横冲水不停，使用量筒、秒表测出水的流量。（3）称取矿样两份（一份备用），每份重1kg，其中煤0.75kg、石英0.25 kg，混匀之后加清水充分润湿。（4）润湿后的矿样在2min内连续均匀地给入给矿槽中，调整横冲水及床面倾角，使矿样在床面上呈扇形分布。分选结束之后，停止设备运行，但横冲水不停，清除筛面剩余矿样。（5）测定并记录摇床的操作条件，包括冲程、冲次、横冲水量、床面倾角。（6）把实验产品进行沉淀、烘干，之后缩分、制样并测定各产品灰分。（7）根据上述实验条件进行实验，按煤在床面上分布状况，接取精煤、中煤和尾煤三种产品。（8）产品经烘干、称重、缩分、制样之后，和原煤一起化验灰分、硫分。

四、矿物加工（选煤）专业摇床实验教学应注意的问题

（1）应安排学生专人负责数据记录，每一种产品要有标签。（2）给料要均匀，记时要精确。接料漏斗要按物料情况迅速调整。（3）传动机构旁不得站人，防止发生安全事故。（4）开机前要检查传动机构箱体中油量是否偏少，如油量较少，经加油后才能启动设备。（5）产品的缩分和制样必须严格执行行业标准。（6）实验结束后必须及时切断电源，关闭水源，然后把设备和用具清洗干净。

综上所述，要培养矿物加工（选煤）专业人才，技师院校教师就要充分重视摇床实验教学，提高教学质量。要引导矿物加工（选煤）专业学生提高对摇床实验教学目的、重点、难点的认识，帮助学生掌握摇床实验教学所需准备的仪器设备、材料及使用方法，让学生了解矿物加工（选煤）专业摇床实验过程及步骤，以及矿物加工（选煤）专业摇床实验教学应注意的问题。

参考文献：

[1]解国辉.选矿工艺[M].徐州：中国矿业大学出版社，2011.

[2]李延锋.矿物加工实验技术[M].徐州：中国矿业大学出版社，2010.

[3]虞丽娟.立体化素质教育论[M].上海：上海教育出版社，2006.

[4]李向东，卢双盈.职业教育学新编[M].北京：高等教育出版社，2005.