应对省统考，你作何准备

庄文花

摘 要：从2017年起，我省初中学业考试都将使用省级考试中心统一命题。以《义务教育课程标准（2011年版）》为指导，以《2017年福建省初中学业考试大纲》为依据，结合初中教学实际进行命题。这一变化，对教师和学生都是考验。像地理科，不同地区使用教材不同，教师该如何应对？如何复习？作何准备？下面就谈谈我们学校应对的准备，希望跟同行可以研讨改进，一起来帮助我们的学生考出好成绩。

关键词：义务教育地理；课程标准；考试说明

准备一、通读湘教版的教材，对比人教版，找异同之处。我在暑假就向学校申请，准备湘教版教材给教师阅读。

准备二、解读《2017年福建省初中学科教学与考试指导意见》，分析每一个内容标准对应的知识点。如：

准备三、研讨高效复习策略，并进课堂指导学生。

附：中考地理复习策略（八年级地理备课组）

各位同学：

要想在短短四个月左右时间内，通过努力复习，考出好成绩。合理安排復习时间，科学设计复习计划，精心选择复习试题，是尤为重要。下面我们一起来计划计划哦：

一、复习大致课时安排（三轮复习）

第一轮：基础知识复习阶段

地球与地图：4课时 世界地理：10课时

中国地理：10课时 乡土地理：1课时

第二轮：专题训练阶段 8课时

第三轮：模拟考试阶段 8课时（至少16份）

二、复习配套练习：《分层导学中考复习方案》、《世纪金榜》、小测卷

三、具体要求：

第一轮复习（2月20日——5月14日）：立足课本，讲练结合，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从往年中考试卷看，命题覆盖所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《分层导学中考复习方案》中概括的知识体系为线索，认真研读课本，特别是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料（如：之“最”）也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我们的口号是：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚”。

这一轮的复习，大家在课前必须先完成《分层导学中考复习方案》中的基础检测部分，然后老师在课堂上才有时间帮大家来拔高重难点知识，让大家训练重难点的运用；在课后大家再完成分层作业来巩固知识。

第二轮复习：（5月15日——6月8日）梳理体系，专题复习。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法、解题的思路也在很大程度上决定着大家在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段主要有两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练）；各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧”的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

第三轮复习：（6月9日——中考）强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练——做到限时、限量、优质，及时发现问题，查找课本，提问老师]，进一步提高大家综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

准备四、研讨复习课教学设计。

通过研究考纲，接下来备课，我们的方向就很明确。对应考纲的内容标准，我们认真设计教学。

准备五、中考复习重在训练中，发现学生的缺漏。因此，教师对练习的准备至关重要。

我们通过研究各地区的中考题，每一轮复习都设计配套练习。同时，课堂上用小测来落实学生过关。

准备六、教师再多的努力，结果必须是学生能够应对考试。因此，解题方法指导是重中之重。

1、认真审题，读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义。

一般我们要求在审题中做到以下几点：

①分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。

②注意题中的方位词、数量词、连接词。

③辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。

④考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。

学习要快，决策要快，行动更要快。所以，任何准备的结果，必须是落实的效果。激励孩子，用心教育，相信我们能够取得好成绩的。

（作者单位：福建省漳州立人学校）