浅谈技工教育中一体化课程改革

吕国荣

摘 要：技工教育作为培养技能人才的主阵地，始终坚持为社会经济发展服务，为企业服务，为促进就业服务的办学宗旨。几十年来，为我国经济建设和生产服务一线培养了数千万技艺精湛、素质优良的技能劳动者。实践证明，技工教育是产业转型升级的助推器，人力资源优化配置的转化器。随着经济社会的发展，特别是知识经济时代的到来，现代企业大量引进了新的管理方式、新的生产方式，这一变化要求员工不仅具备工作岗位的功能性能力，还要具备解决问题和自我管理的能力。面对当今世界对技能人才的综合素质和技能水平提出的新要求，技工教育势必要对技能人才的培养进行反思与创新。教育的要义是课程，课程是教育和学习活动的综合。为进一步深化技工院校教学改革，加快技能人才培养，推动技工教育可持续发展，技工院校开展一体化课程改革势在必行。

关键词：技工教育；一体化；课程改革

一体化课程旨在探索建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与实践教学融通合一、实习实训与顶岗工作学做合一。技工教育的一体化课程，来源于企业的典型工作任务，实现校企双制，工学一体人才培养模式，服务于企业用人需求，满足学习者职业生涯发展需求，这是技工院校开展一体化课程改革的目的。

一、技工院校开展一体化课程改革的来源

从新经济发展形势下的产业结构升级调整、新知识经济时代下的企业生产组织方式、新经济发展模式下的人力资源价值定位三个角度出发分析技工院校开展课改的背景；……