“工匠精神”在中职数学课程教学过程中的渗透

张爱琴

摘 要：中职阶段的主要意义就是为社会培养出更适合社会需要的人才。在学生毕业之后，直接将学生输送与适合他们的岗位。所以，在中职的教学过程中，一定要普及和培养学生的“工匠精神”，这样才能更好地为学生的未来打好基础，对社会也能提交一份好的答卷。本文对如何在中职数学教学中渗透“工匠精神”作出简单的分析和阐述。

关键词：工匠精神；中职数学；教学渗透

随着时代的发展，教育行业对教师也提出了要求和改变策略。这也是为了能够保证教育行业不被社会的发展所淘汰。因此，教育部门提出了对学生培养“工匠精神”的教育模式，所以，这就需要中职数学教师在对中职生进行数学教育的过程中，想办法研究出适合的数学教学方法，而且这种方式需要保证对学生的数学教学的同时，还要做好对“工匠精神”的普及和渗透。从而来更大力度地保证对学生“工匠精神”的培养。更好地保证学生未来进入工作岗位能够更好对岗位负责。与此同时，社会的发展也需要具有“工匠精神”的人才和栋梁，才能符合社会的发展和国家的需求。这样才能够将我们的国家打造成体系更好发展更先进的全球先进国家，从而更好地在世界的舞台上立足，散发我们国家的光辉和魅力。

1 中职学生数学教学的现状

职业学院倾向于对学生职业能力的培养和知识的扩散。所以像数学这类课程，其实在中职教学的过程中，反而成了副课。……