基于自主学习的课堂教学设计

黄冬英

摘 要：自主學习是国内外教育界倡导的一种学习方式，江苏省江阴中等专业学校是江苏省首批数字化校园建设单位，能够管控的“绿网手机在江苏省江阴中等专业学校学生中已推广使用。基于这些软硬件设备保障，以数控编程课程为例，进行围绕自主学习要求的课堂教学设计和实践，取得了明显成效。

关键词：自主学习；数控编程；课堂教学设计

自主学习的学习理念是“以学习者为中心”，是学生积极、主动、自主化的学习形式。在当今互联网+时代，移动互联网和智能手机等新媒体飞速发展。这些都为自主学习提供了广阔的空间和便利条件，更使得自主学习成为一种主流的学习方式。

江苏省江阴中等专业学校是江苏省首批数字化校园建设单位，信息化教学软硬件环境不断完善，新的实训工厂和数字化工厂已经建成，学校泛雅网络教育平台初步建成，江苏省江阴中等专业学校在江苏地区首推校园“绿网手机”。这些设备设施为江苏省江阴中等专业学校学生开展自主学习提供了良好的硬件保障。因此，笔者在“数控编程”课程课堂教学中，引入自主学习教学理念和方法，认真设计教学过程，努力激发学生的求知欲，使学生真正成为课堂的主人，使他们通过学会学习而掌握知识和技能。

1 围绕教学目标设计

笔者所教课程为“数控编程”，本例所选课题是“刻字的编程与加工”，根据教学内容和学生特点的分析，确定以下3方面教学目标：（1）知识目标：学会GOO/G01/G02/G03的指令运用。……