小学语文阅读教学的实践和创新策略探究

胡宗江

摘 要：阅读在语文教学中有着特殊的任务，它不仅是语文教学中的一大特色，也是提升学生语言文字的理解、表达、应用以及学生的思维能力的有效途径，同时学生在阅读中还能够领会到悠久文化的精髓，拓展视野，培养情操和审美情趣，提高学生的文化素养。随着素质教育的全面实施，阅读教学已经成为了当前小学阶段语文教学的重中之重。但由于应试教育的弊端影响以及各方面的限制，使得阅读教学的开展难以深入。在此，文章通过分析当前小学语文阅读教学的现状和存在的问题，来探讨提升阅读质量的策略。

关键词：小学语文阅读；现状；问题；策略

一、引言

阅读是学生认识世界、接触世界的窗口，是价值观、情感观形成的重要方式

之一，是对生命的感悟和体验，是智慧的叠加和文化的沉淀。阅读又是学生个性化的行为，阅读教学应该让每位学生都学会独立思考，产生自己的见解和体会。在新课改的背景下，阅读教学已然成为新型而科学的语文教育模式，培养学生的语文综合素养，激发其对语文的学习、写作兴趣，从而增加小学生的识字量以及对语言文字的理解和运用，提高其语言逻辑、思考力，丰富文化内涵和底蕴，进而更好的参与到学习和社会交际、思想交流中，对强化学习效果、提升学生综合素质、提高教学质量都具有积极意义。

二、小学语文阅读教学现状

自实施教育体制改革以来，教学理念和模式的创新是当前小学语文阅读教学中所积极倡导的。……