鲍昭谈“入园难、入园贵”破解之道

邱彦昌

“入园难、入园贵”的问题一直以来困扰着许多家长。破解“入园难、入园贵”问题，一直是社会关注的热点，也是有关部门管理的焦点，尤其是2016年“全面二孩”政策实施后，我国如何应对新一轮入园高峰？

记者就此采访了广州社会组织学院理事长鲍昭。这位对教育领域颇有研究并有着丰富实践经验的专家表示，近年来，我国学前教育发展已经迈上新台阶，但是，“入园难、入园贵”依然是当前群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。“公办少、民办弱”“城市挤、农村缺”“管理弱、师资缺”等问题亟待解决。

他认为，发展学前教育是全社会的共同责任。政府应当承担主导责任，尽快构建基本的学前教育公共服务体系，保障学龄前儿童公平地接受有质量的学前教育;与此同时，社会组织也要在学前教育中发挥积极作用。

学前教育至关重要

在采访中，鲍昭借用“3岁看大，7岁看老”这句民间俗语，反复强调学前教育的重要性。他说，这句话简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上，你能看到他成年以后的成就和功业。因此学前教育至关重要，它对儿童智力、潜力、性格等各方面发展起着重大的决定性作用。许多国家将实施儿童早期发展公共服务看作是积累个人和社会“认知资本”、减贫、推动社会公平和繁荣的重要措施。

鲍昭说，我国在促进儿童早期发展中仍面临诸多问题和挑战。……