互联网+时代高校公共体育实验室建设与教学改革探讨

芦守瑞

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）02-147-02

摘要 互联网+不仅是新的工具、环境、生态，更是新的思维，在教育改革、发展中起着重要作用。实现现代化教育，必须依托教育信息化，在高校公共体育实验室建设、教学中引入互联网，借助互联网在地理、生活、学习边界的不束缚性，使教师、学生不受时间、地理因素影响，利用大量网络资源为自身成长服务。对此改善高校公共体育实验室教育改革现状，充分发挥互联网+对现代教育教学方式服务优势，成为了当前急需解决的问题。

关键词 互联网+公共体育 实验室建设 教学改革

当前大学生体育兴趣、体育素养，以及终身体育理念相对较弱，这对综合型人才培养教育理念相违背，对此受到了教育主管等相关部门的广泛重视，并积极响应《全国普通高等学校体育教学指导纲要》，大力推广体育教学改革。互联网在教育改革中，起到了重要技术支撑作用，在高校公共体育教学中积极响应“互联网+”行动计划，可利用教育信息化推动教育改革发展。

一、高校公共体育实验室建设与教学改革存在的问题

（一）实验室建设方面

公共体育实验室结构多样，涉及到体能测试、体育活动、心理测试室，以及康复保健等方面。虽然大部分高校建设了各种体育实验室，但在实践中弊端也逐渐暴露。主要体现在以下几方面，首先实验室基础设施单一，不符合各个专业学生体育教学、体质锻炼等要求。其次随着院校师生人数的增加，实验室面积并不能满足师生活动比例标准。……