高中地理生活化案例教学的策略分析

王兴梅

摘 要：纵观高中地理教学内容，其处处与生活紧密相关，因此无论是自然地理还是人文地理教学，教师可选用的生活案例非常多，而这些生活化的案例也可在一定程度上提升学生课堂学习兴趣，也有助于学生对地理知识的理解和把握。但在教学中，教师如何真正使用生活化的案例展开有效教学，在此对其进行了深入的分析和探讨。

关键词：高中地理；生活化；教学；案例；策略

对学生而言，高中地理学习实际存在一定的难度，依据教学经验，学生尤其对自然地理这一块的学习存在较大的难度，人文地理部分则对学生思维的严谨性和逻辑性有一定的要求，故学生学好地理，需要教师的指导以及大量的思维训练。基于此，从教师的角度来看，教学过程中采取一些措施非常必要，经实践检验，其中以生活化案例展开教学可取得较好的效果。就此，以下将从生活化案例教学入手，具体探讨该教学方法的实施策略。

一、生活化案例应用于地理教学中的可行性分析

生活化案例教学主要是指教师在展开教学的过程中结合教学内容、主题或者知识点，适当使用生活化的材料，以该材料作为学习案例，使学生对教学内容等展开思考和探索。该教学方法主要通过挖掘生活激发学生对教学内容的兴趣。当然在呈现生活化案例教学的过程中，教师可以采取任何手段，也可结合其他教学方法。

而在高中地理教学当中，使用生活化案例教学实际上具备非常大的优势。……