浅谈小学低年级数学游戏教学方法的应用

徐慧

【摘    要】数学是小学生的必修课程，特别是对于小学低年级的学生来说，是比较难的一门课程。教师在课堂中可以根据学生的实际情况，抓住学生爱玩的特点，采用游戏式教学。游戏式教学方式可以激起学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性。游戏式的教学方式有助于学生对数学的理解。本文主要通过探讨低年级数序游戏教学方式的应用，旨在提高低年级数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣。

【关键词】小学低年级  数学  游戏教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.091

小学低年级的学生正处于爱玩的年龄，注意力的集中时间相对少，加上刚开始学习数学，可能会影响学生的学习效果。因此低年级的数学必须采用吸引学生的方式来进行教学，才能使学生充分理解所学的数学知识。游戏教学是非常有用的一种方式，不仅能够活跃课堂的气氛，最重要的是能够将复杂的问题简单化。游戏教学方式能够激发学生的阅读兴趣，培养学生的数学能力。游戏教学方式在小学低年级数学的学习中具有重要的意义，能够提高学生学习的积极性，提升小学低年级数学的教学质量。

一、小学低年级数学游戏教学方法的重要意义

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师。爱玩是每个孩子的天性，正处于低年级的学生更加爱玩。数学是一门逻辑性非常强的学科，低年级的学生逻辑性的思维还不够成熟。传统的教学一直是填鸭式的教学方式，为学生一直灌输数学的理论基础知识，这种方式会使学生产生一定的厌烦感。游戏式的教学，让学生在游戏中学习数学的知识，不仅能够激起学生的学习兴趣，而且学生更愿意参与其中。游戏式的教学方式，能够增加学生与教师之间的互动，让学生在游戏中理解和应用数学知识。

（二）确定学生的主体地位

学生应该是学习的主体，但是传统的教学模式往往忽视了学生的主体地位。游戏式的教学方式使学生主动参与其中，使学生成为学习的主体。学生在游戏中探索数学知识，并理解数学的内涵，从而才能用好数学知识。学生能否学好数学，不在于教师而在学生自己，只有学生愿意学，并且能够参与到学习中，学生才能真正学好数学。学生是游戏中的主体，才能使游戏进行下去，游戏教学才有意义。

（三）提高教学质量

教学质量主要是通过学生的学习情况来判断的。游戏教学调动了课堂的学习氛围，使学生能够全身心投入到数学的学习中。特别是对于一些比较抽象的、难以理解的数学知识，通过游戏式的教学方式使学生更加容易理解。学生愿意参与学生的活动中，并且学会了知识，教学质量也会相应地提高。而且，游戏教学不仅让学生学会了知识，也能锻炼到学生的想象力和创造力。培养学生的团队协作能力和表达能力，促进学生的全面发展。

二、小学低年级数学游戏教学的应用

（一）设置情景模式

情景模式是非常锻炼学生的一种方式。在情景模式中不仅锻炼到学生的数学能力，更重要的是学生素质能力的培养。在进行情景模式时，学生先要提前预习知识，而且，还需要记住自己的台词。情景的设计要符合学生的兴趣，可以从学生的日常生活片段中提取。例如，在生活中运用数学知识最多的地方，大概就是在买东西算钱的时候。教学可以让学生扮演不同的角色。角色的分配可以让学生自己选择，这样学生在模拟时才会更加投入。角色主要包括售货员、收银员、客户等。教师可以提前准备一些商品，并为这些商品定好价格，然后让学生开始模拟。学生在模拟过程中要用到数学知识，通过数的加减成熟来进行交易。在这个学习过程中，学生不仅得到了许多的乐趣，而且也学会了很多的知识。在学习过程中学生不仅要将数学计算好，言语的表达能力也得到了锻炼。沟通交流的能力，也在游戏过程中充分得到提升。情景模拟也是学生非常喜欢玩的一种“家家乐”游戏，学生的参与度较高。

（二）课堂中穿插小游戏

小学低年级的学生接受能力都是比较有限的，而且，在上课过程中总会出现注意力不集中、上课打盹的情况。教师往往会在课堂中穿插一些小游戏来帮助学生提神。这些小游戏必须非常有趣，让学生一看到这些游戏就能够提起精神。在游戏的选择上教师可以通过采访学生，询问他们最喜欢的游戏，然后加入到课堂中。游戏的类型也应该要有所不同，否则会使学生产生厌烦感。游戏可以借助一些教学工具，例如，一些实物，积木、水果等。也可以使用多媒体技术，多媒体技术在教学中的应用已经非常广泛了，教师采用一些比较有趣的动画，做成一些小游戏，在游戏中设置一些题目，让学生思考解答。

（三）举行小组竞赛

每个孩子都有一个好胜的心，通过小组竞赛的方式可以让学生更加愿意参与其中。在课堂上，教师随机将学生分成几个小组，然后将数学学过的知识变成题目，让学生竞答。规则是答对题目，小组就可以积一分，答错不扣分的形式。而且，最后胜利的小组教师要给予学生物质上的奖励或者是一朵小紅花，当学生能够感觉到荣耀。在下次比赛中，学生会更加努力。竞赛的方式，不仅让学生学到了知识，也让学生懂得团队的重要性。团队在学生学习过程中具有重要的作用，应该从小培养学生的团队合作能力。学生在以后的学习过程中，会遇到非常多的竞赛，此时的学习会为学生打下基础，促进学生的全面发展。

三、总结

游戏教学在小学数学学习过程中具有重要的作用，能激起学生的学习兴趣、让学生学习到数学知识。而且，最重要的是，在游戏的学习过程中，能充分锻炼到学生的沟通、交流、团队合作的能力。游戏教学能够充分发挥学生的主体地位、让学生参与到教学中，使游戏教学促进学生的全面发展。

参考文献

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