多媒体在高中英语教学中的运用

董思捷

【摘 要】高中教学过程中正在采取新型的教学方法来改善传统、刻板教学模式带来的弊端，多媒体是这种新型教学方法中的重要一环。怎样加强多媒体教学在高中英语教学中的运用效果，是本文将要探讨的主要内容。本文将以多媒体教学这个角度作为出发点，展开文章的分析。

【关键词】高中英语 多媒体教学 教学措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.021

在以往已实施的高中英语教学措施中，随处可见传统式教育的影子。在经受了严格的英语教学培训之后，作为一名高中英语教师，我们应立足于真实的社会现状，在教学中将“创新”这一理念融汇到课堂各个教学进程中。更新课堂教学方法，利用多媒体促进教学效率提升。

一、多媒体教学在英语课堂中的作用

（一）有利于改善教学环境，营造学习氛围

多媒体在英语课堂中的运用，主要包括在：音频、视频、PPT这三个方面。教师通过播放音频这一功能，能帮助学生纠正英语发音，引导学生形成正确的英语发音方式；教师通过播放视频这一功能，能在课堂上向学生分享更多英语短片，拓展学生英语接触面，增强学生接受的英语文化熏陶；通过PPT进行课件展示，教师能更完善的呈现课本内容，节约教师授课时间，增强上课效率。教师在英语课堂上，通过上述三种运用方法，能有效改善传统教学带来的弊端，能明显的改善英语教学环境，从而营造良好的课堂氛围。

（二）提升教学效率，加强教学质量

采用多媒体进行教学，教师可减少板书的书写量。教师能将原本用于板书的时间，用在英文拓展上，帮助学生理解教学内容。教师可通过多媒体教学，在保证教学质量的前提下，缩短教学时间，让教师在课堂上可以用同样长的时间，讲解更多的知识，从而发挥提升教学效率的作用。

例如：在关于“世界各地的节日”相关章节的讲解时，教师可在正式开课前，用多媒体向学生展示以春节、圣诞节为主的，在世界范围内比较著名的节日，它们的具体庆祝方式，来源和演变。通过多媒体，教师可向学生普及必要的背景知识，帮助学生更轻松的理解世界各地的节日。教师在上课的过程中，把要书写的板书做成PPT模式。当教师在课堂上讲到相应的地方时，教师就可以把PPT展示出来，让学生看清内容。这样一来，教师就可以节省出在课堂上写板书的时间，用在后面的文章授课中。教师通过多媒体完成既定教学任务后，可以利用多媒体，为学生播放具有教育意义的英语短片。将这种多媒体教学形式，作为拓展学生英语内涵的方式，让学生接触到更广的英语面，实现增强教学质量的目标。

二、多媒体在高中英语教学中的具体运用

（一）播放音频，纠正发音

在高中英语教学中，我们教师不难发现，学生发音普遍存在“汉语化”、僵硬化的特点。产生这个问题主要的原因，是因为教师在学习英语发音时，接受的已经是带有口音的英文发音，教师在教学生如何发音时，又把自己带有口音的发音传递给学生。这样一个传播过程下来，学生学到的英文发音，已经是带有口音的非正宗发音。因此，教师必须要改正上述问题。教师的发音在短时间内是无法完全纠正的，因此，教师只能在多媒体教学上想办法。教师在课堂上，采用音频播放的形式来进行单元词汇的教学。在进行英语文章的分析讲解时，教师可将一篇文章分成若干个小部分，每个部分单独讲解，再播放每个部分的音频，让学生模仿正宗发音进行练习。教师应该引导学生，在正确的发音教学环境下，进行纠正英文发音的练习。当然，多媒体只是外部教学工具，它只具备辅助性作用，多媒体并不能从根本上解决发音问题。这就要求教师在教学过程中，通过多媒体，学习正宗的英语发音，让多媒体帮助教师，以最快的速度纠正我们教师不准确的发音，以此来保证我们高中英语教师在教学中的正确性。

（二）播放视频，拓展学生英文视野

高中阶段的学生英文视野是有限的。在中国，大家处于中文相处模式下，人们在日常生活中，运用最多的语言是中文。这导致了学生在日常生活中没有好的机会进行英语对话练习。学生在高中生涯中，能够接触到英语学习的，仅仅是短短的课堂几十分钟。除此之外，学生只有很少的时间，用于英语学习上，这就说明了学生没有英语学习的时间。作为高中英语教师，我们应该在教学过程中，利用一切可利用的资源，促进英语教学的提高。教师可以通过多媒体播放视频，教师通过多媒体向学生播放较为经典的英语短片，让学生在观看短片的过程中，体会英语的魅力。教师也可以在播放的过程中，引导学生进行良好的英语学习氛围中，教师通过播放英语视频，将学生对英语的了解提升了一个层次，实现了拓展学生视野的作用。例如：教师在进行关于“伟大的科学”相關知识的讲解时，教师可以通过播放视频的方式，给学生播放一些具有科研意义的英语短片。增强学生对科学的认知，让学生对科学有更深入的了解。让学生在学习英语的过程中，也拓展自身的科学知识；丰富学生的精神世界。

（三）利用PPT教学，增强教学效率

众所周知，现在的高中英语教师，会定期的接受英语培训，保证教师能够及时学习到先进的教学方法。PPT教学是现阶段教师在学习中接触最多的新型教育方法。在新课标改革的要求下，教师要减少传统方法教学在课堂上的出现次数；同时也要求教师，要在课堂教育中逐步采用PPT教学来取代板书教学。教师通过PPT教学，可以减少英语板书的书写量；能够帮助老师在课堂上节约更多的时间来进行教学；能够让教师在课堂上尽可能的发挥自己的英语教学思想，施展自己的英语教学抱负。同时，采取PPT教学代替板书教学，可以让教师的课堂呈现形式变得多彩多样；能够将教师的教学想法以生动形象的方式，体现在课件中。采用PPT教学代替板书教学，它也是从安全方面着想，从而制定出来的措施。如果教师一味地使用黑板板书进行教学，那么教师在课堂上制造出的粉尘，对学生，对教师的呼吸系统都是一大伤害。因此，PPT教学才会被用于高中英语教学中。

总而言之，多媒体在高中英语教学中，具有多样化的呈现方式，音频、视频和PPT只是多媒体中比较经典的运用。其实多媒体还有很多功能可以被运用到高中英语教育事业中，但是这需要我们教师保持着尖锐的眼光，勇于发现多媒体和英语教学的共同点，从而将多媒体的其他方面运用到课堂上，帮助英语课堂提升教学质量。本文分享的几个多媒体运用措施，只是多媒体功能中的基本，希望能对广大教师的教学产生一些作用。