对军校任职教育教学模式创新的几点思考

张川

【摘 要】军校任职教育教学模式改革创新，是当前军事教育创新发展的重要部分。随着军事领域调整改革的深入推进，对军校教学模式创新也提出了新的要求，在教学模式创新中，需要从理论层面和实践层面进一步加强研究探索。

【关键词】任职教育 教学模式 创新驱动 军事教育

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.203

随着全军院校新时代办学思想大讨论深入展开，各院校聚焦院校教育领域办学定位把握不准、新型人才培养模式理解不透等问题开展思想革命，在军事教育领域掀起了思想解放热潮。

任职教育是军队院校特有的教育培训类型，旨在根据部队岗位需要，培养相应军事人才。如何瞄准岗位需求，选取科学适当的教学模式在全军院校中仍然处于丰富发展阶段。军事教育属于军事训练学，军队院校通常采取理论授课、军事训练的思路或模式组织教学活动，尽管一直在创新发展教学方法、教学设计等内容，但是对于形成完整的教学模式仍然缺少系统全面的梳理和总结。随着党的创新理论的前进和军队改革的深入，教学模式创新仍有很大空间。

一、教学模式创新的内在要求

创新是推动事物向前发展的重要力量。军队院校在长期教学实践基础上，始终跟进军事变革，不断探索创新教学方式方法，取得了大量成果。教学模式作为多种教学要素的综合运用，同样需要创新发展。

一是人才培养需要创新教学模式。人才是第一资源，人才是开展各项创新的根基和核心要素。……