中职学校校园文化的构建策略与实践

凌志杰　陈小宝　刘炳震

摘要：校园文化是学校精神内涵和办学方向的集中体现，职业教育作为一种跨界教育必然具备多元文化元素。本文以迁安职教中心校园文化建设为样本，分析了校园文化元素的组成与构建经验，以实证研究视角为中职校园文化建设提供借鉴。

关键词：中职学校 校园文化 构建策略 实践

校园文化是学校在长期发展过程中内化而成的物质文化和精神文化的总和，它是由物质文化、制度文化、企业文化、精神文化、行为文化等五个维度构成的有机系统。如何使校园文化建设与道德养成相得益彰是一个长期研究的课题。多年来，迁安职教中心坚持以德立校，弘扬和践行社会主义核心价值观，贯彻落实《中等职业学校德育大纲》，推进十大育人措施，用文化引领人，用榜样感染人，用活动激励人，营造了“愉悦学习、健康成长、人人成才、尽展其才”的育人新环境，使学校真正成为学生人生出彩的乐园。迁安职教中心经过多年的实践研究，形成了独具特色的德育实践系统。

一、物质文化的道德保障功能

在中职校园文化建设过程中，物质文化是载体，精神文化是目的，制度文化是手段，企业文化是特色，行为文化是过程。校园文化建设要结合中职学生的个性特点与专业学习，逐步落实教学任务，体现时代要求，打造特色鲜明的校园文化。

1.文化标志设计

抽象的校园文化离不开具体的物质依托。校园文化标志是校园传统、发展历史的沉淀和总结，蕴涵着精神力量。……