“武术段位制”在滁州市城区小学开展现状调查

王庆海 付明萍

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-027-02

摘要 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对滁州市城区四所小学教学现状、师资力量、学生对“武术段位制”的认知等方面进行调查研究，并提出合理化建议，旨在为推动滁州市城区小学武术段位制的发展和推广提供一定的理论依据。

关键词 武术段位制 调查 小学 开展

一、引言

武术段位制由国家体育总局武术研究院、中国武术协会组织专家编制、审定，既有着以考试内容系统传承武术技术和武术文化的作用，又有着以考试标准引导科学健身和逐步提高武术水平的作用。对加强中国传统文化的教育、培养武术后备力量、促进民族文化的传承与弘扬有着重要影响。

将武术教育的重点力量放在小学是武术段位制得以长久发展的必由之路。千百年来中国武术都是以民间的方式得以传承，从教育和对外交流的角度，都是不利于文化的發展，所以导致学校教育很难接触到民族传统武术，由根源部分遏制了武术的传承与发扬。因此，武术进入校园这一举措不仅能提高学生的身体素质和爱国主义精神，更是对民族传统体育文化的传承。

二、研究对象和方法

（一）研究对象：

滁州市逸夫小学、第一小学、紫薇小学和琅琊路小学

（二）研究方法：

1.文献资料法：通过滁州市图书馆、滁州学院图书馆、中国知网、中国学术期刊全文数据库查阅大量与本课题相关的资料与信息，为本研究课题的撰写提供理论基础。……