体育教育中的人文精神探析

郑亚峰

中图分类号：G807 文献标识：A 文章編号：1009-9328（2018）05-055-02

摘要 学校的体育教育不仅是让学生学会体育知识和运动技巧，更重要的是在教学的过程中对学生人格的塑造。体育教师在对学生的教学中要融入人文精神，对学生形成健全的人格和提升心理素质具有重要作用。本文对体育人文精神的含义和教育价值等内容进行分析，探索体育教育中的人文精神的重要性和人文精神缺失的原因，推进素质教育工作的进程。

关键词 体育教育 人文精神 学生

目前，我国推行素质教育理念，教学不仅仅是传授课本上的知识，更要培养学生的良好品格。因此，体育教育也不仅仅是传授学生体育运动的技能和方式，同时还要融入人文精神，注重培养学生的综合素质。人文精神在体育教育中具有重要作用，但目前我国学校的体育教育仍存在着功利化趋势严重和教育内容片面等很多问题，人文精神并没有得到很好的贯彻。

一、体育人文精神概述

广义来看，体育人文精神是体育教学中注重学生的人格培养和心理建康的一种理念和思想，表现出体育运动与人、社会的协调。它在促进学生具有健康身体的同时，注重塑造学生形成完善的人格，达到心理的健康。具体来说，蕴含人文精神的体育教育包含了两个方面的内容：一方面是体育运动专业的技术和技能；另一方面是在专业教学中，让学生感受和思考关于人生和体育精神等内容，塑造健康的心理素质，并提高自己的交际能力和抗压能力，形成积极乐观的生活态度。……