论大学英语教学中的中国文化导入

摘 要：英语语言的学习当中体现了中国和英语语言国家之间的文化交流，因此在当前大学英语教育当中，一个重要的目标就是培养学生的跨文化交际能力。但是，从当前的大学英语教学来看，往往过于注重单项输入英语知识和英美文化，而对于中国文化的导入相对比较欠缺。在本文的研究当中，主要离立足于这一领域进行分析，结合相关案例阐述了大学英语教学中的中华文化导入策略。

关键词：大学英语教学；中国文化；导入策略

一、 引言

作为人类重要的交际工具，语言的功能和作用是不容小觑的，语言是人类形成和表达思想的重要手段，也是人类社会最基本的信息载体。而文化本身是一個复合的整体，其中涉及诸多方面，包括知识、信仰、艺术、道德等。语言和文化之间的关系是密不可分的，在英语教学的过程当中，通过文化现象来优化英语教学已经成为一大趋势，所以本文将展开以下几点论述。

二、 英语教学中进行中国文化导入的理论依据

关于中国文化导入在英语教学当中的应用，主要依据的理论是对比分析理论。在这项理论当中，主要强调的是行为主义心理学和结构主义语言学之间的结合，在相关学者的研究当中指出，语言学习者在学习过程当中之所以会存在错误，很多时候是由于母语对目的语的干扰，所以目的语和母语越接近，学习者的困难就会越少；相反，就会存在很大程度上的难度。尽管对比分析理论存在着一定的局限性，但是笔者认为，对比分析理论在文化导入教学当中的作用是不可忽视的，也是不容小觑的。……