建构生活情境 激活体育课堂

摘 要：众所周知，体育不仅仅是一门课程，更重要的是对个人身体健康有着极大的帮助。并且当下小学学习压力逐渐增加，很多学生存在体弱的情况，正是需要加入体育运动的帮助，促使学生拥有更加强健的体魄，并从一定程度上舒缓学习压力。但从相关学校的调查研究表明，很多学生都存在讨厌体育的现象，在小学中表现得更加明显，甚至很多学校直接让其他课程代替体育课的时间，完全阻断了学生接触体育的机会。因此，在教学中，教师应当对此引起重视，用生活化的教学方式提升学生学习兴趣。本文围绕“建构生活情境激活体育课堂——小学体育课堂教学生活化的实践与探索”这一主题展开探讨。

关键词：小学体育；生活化教学；生活情境

小学是学生身心发展的重要时期，一个良好的身体素质才能更好地投入到其他学科的学习中去，其教育措施必须走向创新化、生活化，只有在教学过程中加强与学生之间的交流和互动，才能激发学生学习的兴趣，深化教育本质。而小学体育教学与学生的生活息息相关，能够锻炼学生身体素质，提高对生活的热爱程度，教师可以采取生活化的教学方式，切合体育课程本质，不断提升教学质量。

一、 营造生活化教学氛围

在现代教育中，情境化教学方式已经成为一种广泛运用的高效教学措施，在小学体育教学中尤为适用。此种教学方式能够给学生提供一种生活化的学习氛围，保证学生在学习中始终保持较高的热情，感受体育带来的生活气息，增强学习的欲望。……