美术教学现状及优化对策探讨

薛艳

【摘要】美术是素质教育的基础课程，对于培养学生思维能力具有重要作用。在新课程改革的推进下，美术教学取得了一定的教学效果，但还存在一些问题，需要相关教育工作者引起重视。在分析美术教学现状的基础上提出了几点改进美术教学的对策，以供参考。

【关键词】美术教学 现状 对策

一、美术教学现状分析

（一）教学内容单一化

一直以来，受限于教学条件以及学生能力水平，一些美术教师在课堂教学中更为强调对学生进行绘画训练，一味地将美术课变为了绘画课，许多教学内容形同虚设，并未受到重视。其实，美术教学包含丰富的内容，既有理论知识的讲解，也有作品欣赏、美术史、创作技巧等的介绍，同时，美术教学还包括了画家介绍、创作流派、雕塑等诸多知识。这些内容对于学生美术素养的培养十分重要。然而，在教学中，教师往往“避重就轻”，忽视一些教学内容，导致学生难以全面了解、感知美术教学的魅力。例如，印象派的画作学生一般较难理解，教师则会一句话带过，不做深入探讨，致使学生对该方面的知识了解不足，存在知识缺陷。

（二）忽视学生个性发展

当前，学校美术教学依然以统一的绘画教学为主，教师先出示要绘制的图片，然后要求学生照着画，或是先自己讲授绘画技巧，画出一幅画，然后让学生按照自己的画作或是绘画方式来模仿，最后对学生完成的模仿作品进行评分。教师在评价学生作品时，主要是看学生画得像不像，至于学生应用了哪些绘画技巧，进行了哪些创新都甚少关注。……