浅议小学信息技术微课教学的实施要点

徐修廷

【摘要】全媒体时代，信息能力已经成为现代社会对人才的基本要求。加强基础教育阶段信息技术教学改革，也成为了新时代的应有之义。从“微课”的视角出发，分别从课前、课中和课后三个角度探究“小学信息技术微课教学的实施要点”，望能够为当前从事小学信息技术教学的广大工作人员提供一定的借鉴和启示。

【关键词】小学信息技术 微课 教育策略

随着我国社会经济的快速发展，计算机已经成为人们工作和学习当中必不可少的工具，进而与之相关的信息技术教育也成为小学到大学的重要教学内容。微课作为一种极具创新意识的授课类型，将其与信息技术教学相结合，对于提高学生认知新媒体能力，提高其学习的主动性和积极性，提高授课效果皆具有十分重要的意义。尤其对于小学生而言，这种教学策略的应用，效果会更加明显。

一、课前微课，翻转优化

翻转课堂是一种有别于传统授课方式的教学模式，其将传统授课行为中学生于课上和课下所进行的学习和练习进行翻转，能够激发学生学习的主动性和积极性。教师可以在正式授课之前，根据本堂课所要教授的内容，制作出数个短小精湛的微视频，将看似复杂的教学体系分解为一个个小步骤、小目标，让学生在课下利用微课进行预习，提前感知教学重点和难点，自行打下基础。

举例来说，青岛版小学信息技术四年级教学的一项重点内容便是Excel函数，这其实属于简单的数据处理行为，相较于传统的Windows系统中的计算器，更讲究数据处理的可视化和直观化。……