解析高中地理教学中渗透环境教育的途径

张孝伟

摘 要：众所周知，环境是人类生存不可缺少的条件。随着日益突出的环境问题，环境教育成为当前社会重点关注的问题之一。地理作为与环境有着紧密联系的学科更要发挥自身优势对学生渗透环境教育，大幅度提升环境的教育力度，在学生思想中植入可持续发的观念，进一步促使学生养成爱护环境和保护环境的习惯。对此，本文则从深入挖掘地理教材中环境知识、借助课堂教学渗透环境教育以及注重开展课外地理实践活动等方面分析具体渗透途径，望为高中地理教师提供教学参考。

关键词：高中地理；环境教育；渗透途径

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2018）06B-0102-02

近年来，社会经济飞速发展，人口急剧增长，人类对资源的过度使用成为威胁地球环境的主要因素。当前各个国家都十分关注日益恶化的环境问题并对其投入财力、人力以及物力进行改善，所以保护环境已成为促使人类社会可持续发展的主旋律。正因如此，环境教育也走进课堂成为地理教学的闪光点，尤其高中阶段处于学生发展的关键阶段，在地理学科渗透环境教育能更好地深化学生保护环境的意识，并使其在未来发展中予以行动，对学生健康成长有着重要的现实意义。

一、地理教学与环境二者关系

环境教育在高中地理教材中主要涉及自然环境、区域环境和人文环境等知识点，该知识点以自然地理作为支撑并形成以可持续发展为核心，将人地关系作为线索开展的一系列教学。……