职业化视角下新时代辅导员素质能力提升的思考

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摘 要：新时代的高校辅导员队伍除需要深入理解立德树人的育人理念，还要做到知行合一，不断夯实自己的思想和业务素质，善用新媒工具，全面提升工作效能；努力贴近学生、贴近现实、贴近生活，紧跟时代步伐，做好学生的引路人，帮助学生自律养成，成长成才。本文通过梳理学生工作队伍素质能力提升培训心得体会，拟探讨职业化视角下辅导员素质能力提升的路径，为适应新时代新形势下的高校思想政治教育工作而努力奋斗。

關键词：职业化；辅导员；素质能力；途径

笔者5月参加了“广西师范大学学生工作队伍素质能力提升培训班”。培训分为校内专题讲座和校外（西南交大）培训。在校内场专题讲座中，笔者有幸聆听到校党委邓军书记关于《以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，超越自我，追求卓越》的专题报告和曾云莺老师关于师德师风的讲座。在为期一周的西南交大培训里，来自西南交通大学、重庆大学、电子科技大学等一批名校专家、行家开展了关于新时期党建工作、新媒体建设、教练技术、学生管理危机应急策略等系列专题讲座。通过专家授课、交流分享、案例分析、微论坛和课程参与等形式，围绕新时代高校大学生思想政治教育的重点、难点和特点问题进行深入探讨，收获颇丰。以下，我将培训心得体会结合辅导员职业化发展视角，谈谈对新时代高校辅导员素质能力提升的几点思考。

一、职业化视角下高校辅导员职责定位

（一）高校辅导员存在的意义

长期以来，高校辅导员始终坚持正确的政治信念，围绕立德树人的根本任务，结合大学生思想和行为特点，切实帮助大学生解决思想困惑和现实问题，贯穿于大学的各个阶段，为促进大学生成长成才方面起到了非常重要的作用。

（二）新时代高校辅导员面临的新形势

当前，中国特色社会主义进行新时代，国家提出“五位一体”发展理念，这与社会上创新驱动后劲不足，经济发展不平衡、不充分等现实矛盾日益凸显。国家对高校育人工作重视程度空前高涨。在这样的新形势下，党和国家对高校辅导员开展思想政治教育工作有了更高要求和更明确的发展规划。习近平总书记在2016年全国高校思想政治教育工作会议上指出，要将“三全育人”贯穿于高校思想政治教育工作的全过程，实现全程育人、全方位育人，并把立德树人作为高校思想政治教育的根本任务。这一论述强调了高校学生管理工作者的初心和使命，是坚持高等教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。习总书记在2018年5月2日北京大学师生座谈会上再次提到，广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。高校要肩负起培养社会主义建设者和接班人的使命。这一重要论述表明，高校辅导员要有坚定的政治立场和大局高度，以新时代中国特色社会主义国家发展为需，以学生成长成才为本，培养立德树人，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（三）职业化视角下高校辅导员职责定位

教育部43号令强调要切实加强高校辅导员队伍的职业化和专业化，对辅导员的职责定位也从九个方面做了规范要求。在本次培训中，我对新时代高校辅导员的职责定位有了更深的感悟，应该强化以下责任：

1.新时代人才工作强调党管人才。这要求高校辅导员在思想政治教育过程中必须以做好党建工作为基础，坚持“四个意识”，以党建带团建，培养好党员、培育好学干班干、树立好标杆。

2.更多关注青年，深入青年，了解青年，引导学生自律成长。针对95后，甚至即将到来的00后大学生缺乏自主能力的现象，新时代的高校辅导员除做好思想政治教育、学业引导和生活向导外，更应该引领高校大学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督、自我发展，促大学生自律养成。

3.精准帮扶，做好高校大学生职业生涯规划和就业创业指导，聚焦“中国梦”，促高校大学生筑梦青春。

4.将思想政治教育贯穿于整个高等教育的各个阶段和各个层次。既要紧跟时代步伐，整合教育资源；又要因地制宜，结合教育部“十大育人”和学校“双一流”建设，接地气、符合实际地开展思想政治教育工作。高校辅导员不仅要领好路、带好队，更要为学生搭建起自我成长成才的平台，为社会培养具有专业性和广博性为一体，具备创新和探索实践能力的青年一代。

二、职业化视角下高校辅导员素质能力提升路径

（一）用丰富的理论知识武装自己

认真研修习近平新时代中国特色社会主义理论和关于教育的重要论述、讲话，夯实自己的理论功底，提升自身思想政治教育知识。坚定不移地与党中央、国家政治立场保持高度一致。深入学习党的十九大精神、习近平总书记重要讲话精神和国家高等教育发展规划、职业教育发展纲要等与工作息息相关的理论，丰富和拓宽与辅导员工作相关学科的宽口径知识储备，深入学习马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。

（二）切实抓好大学生党建工作

优秀的党务工作能力是辅导员开展思想政治教育工作的重要突破口和落脚点。严格入党流程和程序，注重党员再教育工程。吸纳一批优秀的高校大学生加入中国共产党，以点带片，以片带面，将大学生党支部建设带动班级团支部建设，极大的拓展思想引领的教育辐射面。在学生中树立标杆，扩大朋辈教育的影响力。培育一支学生党员干部骨干队伍，学会分散和释放工作压力，深度挖掘学生骨干力量的潜能，予以其展示和锻炼的平台，促大学生适应能力养成和榜样力量崛起。

（三）提升辅导员工作艺术

1.规范工作流程，精准开展辅导员工作。规范工作是提升辅导员工作艺术的基础。只有规范工作，精准施效，工作才能有的放矢，事半功倍。在现实工作中，也只有做到了这点，才能规避辅导员工作中的高风险隐患。在培训中，来自重庆大学的袁利老师讲述自己为每个学生建立学生管理过程档案，每一次谈话记录、每一次走访踪迹，到每个家长的信件……满满地记录代表着她对辅导员工作的热忱和用心。在回校工作后，笔者也开始建立学生管理过程档案，尝试从规范工作起，强化自己做到精准施效。

2.善用多媒体开展网络思想政治教育工作。针对当下高校大学生在网络上的时间比在现实中与辅导员打交道的时间要长的现状，作为新时代的辅导员，要意识到大数据的重要性和信息抓取功能，加强网络育人的能力。不断探索“一轴-两级-三经-四维”的网络平台，开发符合当下大学生网络习惯的主题教育活动；设计新颖、形式多样的网络思政微课、慕课；不断整合网络教育资源，培育一批“网红”思政教师，潜移默化地展开思想政治教育工作。

3.注意开展工作的方式、方法。作为专业化、职业化的辅导员，要坚持立德树人，为人师表和爱岗敬业的职业守则，增强辅导员职业的自信心和职业归属感。努力在思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与教练咨询、危机事件预案与处置、学业规划与就业指导、理论与实践研究等谋划践行。

（四）重视协同育人的教育效能

学校正在构建大数据、大思政、大学工的育人体系。这与协同育人，全社会育人的倡议不谋而合。尽最大努力地争取支持，加强与教务、财务、后勤、保卫、医务等职能部门的紧密联系，為实现“三全育人”和学校“十大育人”要求而努力。不遗余力地拓展学生开展专业实习、实训和志愿性服务的活动平台，培育具备扎实理论知识和实践技能的复合型人才。

综上，办好人民需要的大学，培育社会主义新时代需要的创新型人才，需要构建一只专业化、职业化、专家型的辅导员队伍。只有把心沉下来扎根一线，用自己灼热的爱心、耐心、关心、善心、用心对待工作，脚踏实地，求真务实，全面提升自我，才能使这只队伍变得更大更强。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部令 第43号[EB/OL].2017-10-01；http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709/t20170929_315781.html.

[2]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[EB/OL].2018-05-03；http：//politics.people.com.cn/n1/2018/0503/c1024-29961468.html.

[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].2016-12-09http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.