中职英语教学存在的主要问题及对策

2018-09-15 08:56尹文凤
科教导刊·电子版 2018年23期
关键词:中职英语教学解决对策

尹文凤

摘 要 在社会经济高速发展的时代, 英语在学科中的地位越来越重要, 也对学生的就业方向起着一定的引导作用, 特别是在中等职业教育中占据着重要的地位, 许多课程要想有序开展, 学生都要有一定的英语基础。本文对中职英语教学存在的主要问题及对策做了具体阐述。

关键词 中职英语教学 存在的问题 解决对策

中图分类号:G632 文献标识码:A

1当前中职教育过程中存在的问题

1.1英语教学模式比较单一

我国的中职教育经过多年的发展,已经逐渐形成了“能力为中心”这一人才培养模式。大多数院校也选择了将能力作为中心的教学模式。但是在中职英语的教学过程中,其教学的模式还是传统的教师讲语法,学生背诵单词。这种单一的英语教学模式也难以发挥出学生对于英语学习的兴趣,并无法培养出学生的英语自主学习能力。

1.2教育内容中存在着诸多不适应性

目前,各个行业的技术都得到了迅速的发展,并且影响到我们的日常生活,这也就要求中职教育能够跟上该学科的具体发展。但是在中职英语的教学环节里,依旧存在着明显的不适应性。一是英语教学的内容比较陈旧,所采用的英语教材依旧是多年前的版本,对于一些新知识的更新也不够及时。另一方面是在英语教学的过程中过分重视学生语法等理论知识的教学,并忽视了英语的实践能力,这样的教学模式会使学生在日常的生活实践中无法有效地运用英语知识去解决一些问题,并违背了中职教育办学的理念。

1.3信息咨询能力不足

随着互联网技术的迅速发展,使得计算机中的信息量也变得越来越庞大。而中职学生在利用互联网进行英语学习方面的信息查阅过程中,经常会受到一些杂乱信息的影响,从而无法有效地排除各种干扰信息的影响。许多中职院校的学生也缺乏对于信息的加工能力以及获取能力,因此在进行英语自主学习的过程中,无法很好地去解决一些学习中遇到的困难。这就要求教师在进行中职学生英语自主学习能力的培养过程中,应当教会学生们一些在互联网环境下查询信息以及与他人进行英语交流的办法。

2解决中职英语教学问题的对策

2.1进行标准化教学

中職英语课程教学的总目标是通过传授语言知识,培养学生的语言技能、情感态度、学习策略,从而提高学生的综合语言运用能力。为了达到新课标的要求,中职英语教学应该制订符合实际的教学计划。语言知识和语言能力在教学中的侧重点不同,语言知识属于基础部分,也是中职教学的最低要求;语言能力则是属于拓展部分,但是它们两者是不可分割,共同进步的。教师要树立“以学生发展为本”的教学观,从学生的实际情况出发,了解决学生的烦恼,帮助学生形成健全的人格和积极乐观的心态,为学生就业打下扎实的基础。

2.2创造多样化的情景教学方式

情景教学方式的多样化,才能够满足现阶段中职教学的要求,英语是世界性的语言,因此,学生要学着主动去接触外来的文化,利用信息技术的优势,积极利用网络来了解外边丰富多彩的世界,听BBC的广播,观看有趣的美剧与英剧,增加对英语国家本土知识的认识,也使自己的口语更加的本土化,教师也应为学生的英语学习创造有利的环境,通过信息技术在网上上传一些英语学习的视频,将中国文化与外国文化的差别呈现在学生的面前,让学生自己去探索与区别,对外国文化了解得越丰富,越有利于学生英语学习能力的提高,主动接受外来文化的熏陶,教师还可以给学生推荐一些英语学习的网站,专业英语人士的博客,以及一些国外期刊的资源等等,让学生自己去选择,去探索,在生活中尽可能多地接触英语,给自己创设英语环境,也学会转变学习思维,增加用英语思考问题的习惯,将英语知识应用到实际中,同时也提高信息技术的应用能力,促进学生的全面发展,教师可以通过制作PPT,以微课的形式帮助学生学习英语,在最短的时间内使学生掌握到更加全面的知识,信息技术与英语的结合,使情景教学方式更加的有趣自然。

2.3通过网络途径,改变中职学生英语学习评价方法

在进行评价的过程中,教师可以借助于相关的网络途径,来对学生们的学习状况进行合理评价。而在学生的日常英语学习过程中,教师可以建立起一个学生信息的数据库,来对学生的学习成绩以及日常表现进行记录,对学生进行综合性的全面评价,从而确定一个准确的评价结果。例如教师可以使用微信、QQ、问卷星、考试酷等英语学习App对学生英语学习情况进行考评。学生每天学习一部分知识后按时打卡做好记录,教师之后通过互动交流应用软件以对话形式对学生学习质量进行考核。通过网络途径可以让学生第一时间了解到自己在英语学习方面存在的不足,同时网络形式的英语学习评价可以有效减轻学生对于英语学习和教师的畏惧心理,可以增强学生的学习兴趣和信心。

2.4通过网络途径,培养中职学生英语学习的方法策略

在互联网中有着许多英语学习的方法,因此教师也可以鼓励中职院校的学生去查阅一些英语学习方法的网站,让学生在这些网站之中了解到英语学习的相关方法,并进一步提升自身进行英语学习的方法与策略,这样才能够帮助该学生有效地提升自身的英语学习效果。互联网在我们日常学习、生活中发挥着非常重要的作用,中职英语教师在依托丰富的网络资源授课后,还需要教授学生有效的英语学习方法,让学生在掌握方法的基础上更加系统化地学习中职英语,可以结合专业要求学习相关英语单词、句子表达等内容。

3结论

随着互联网时代的到来,各行各业都出现了较大的变化。中职院校作为一个人才培育的重要场所,也需要根据社会的具体需求,不断地改变自身的教育模式。因此在进行英语教学的过程中,中职院校的教育人员应当摒弃传统的教学模式,并致力于培养学生的自主学习能力,这样才能够有效地增强学生的个人能力以及综合素质,为社会培育出更多的高素质人才。

参考文献

[1] 白立新.浅谈中职学生英语自主学习能力培养的必要性[J].新课程研究,2015(05):126-127.

[2] 吴曼华.中职学生英语自主学习能力的培养[J].疯狂英语,2014(02):84-88.

[3] 王晓丹.网络信息技术下的中职英语自主学习能力培养探讨[J].课程教育研究:学法教法研究,2016(15):49-50.

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