初中语文教学中传统美德教育透视

2018-09-17 09:33黄豪宇
科教导刊·电子版 2018年24期
关键词:透视传统美德初中语文

黄豪宇

摘 要 在初中阶段,语文教学极其重要,其中对学生的学习成绩和今后的全面发展有着重大的影响。传统美德是否加强对今后工作能否取得好成绩起着重要作用。本文将以此为话题进行论述。

关键词 初中语文 教育 教学 传统美德 透视

中图分类号:G633.3 文献标识码:A

现如今的语文教学缺乏对传统美德的教育,直接或间接导致了青少年犯罪的案件越来越多,越来越多的教育工作者开始意识到了当前的中学语文教育是有缺点的,并且传统美德的教育非常重要。目前的教学是在应试教育的前提下进行的,这样便使学生的压力越来越大,渐渐地限制了学生的发展。我们应当使传统美德透视在初中语文的教育中,使其与语文教育更好地融合,并成为一体。培养学生的学习兴趣,让学生的心理更加健康,减少学生的弊病,进而降低青少年的犯罪率,让其茁壮成长,全面发展。

1在初中语文教学中透视传统美德的两种形式

1.1正面透视

正面透视,顾名思义,将传统美德用最简单的形式直接在学生面前向学生展现,用传统美德的表现形式和有传统美德的人的样子对学生心灵进行冲击,即用最简单的方式使学生感受到传统美德的好处,进而让学生心理健康,没有那些不良思想,也不会去犯严重的错误。学生到了初中,其年龄、见识都有了一定的增长,其心智也渐渐成熟,也对社会有了些许影响力。就目前的形式而言,可以在初中语文教学中采用正面透视的方法,以此开展传统美德的教育。当前,许多的中学老师都更喜欢采取正面透视的方法,这种形式不光起作用快,而且同时还可以让学生长期保持良好学习状态,生活状态,让其学习成绩有了很大的提升,也对学生的未来起了长远且深远的影响。老师采用此种形式时,应该提早注意到,初中阶段学生大多处于青春期,教师在执行此事时的语气和态度要拿捏好尺度,不能太过极端,比如使用体罚等方式惩罚学生。

1.2侧面透视

侧面透视,即先了解初中生的心理状况及与语文相关的文献、内容含义,以此对学生进行对症下药似的教育、开导、培养,并告诫学生要在恰当的时间做恰当的事,以学习为主,只有自己努力方可有好的发展,以后更有能力给予家人幸福,自己也可获得美满的人生。初中语文教材中的文章,教师应该在教学的过程中都发现了里面的许多文章含义有很多,富含哲理,意义深刻。如果能深入挖掘、学习,定能获得较多的感悟。在有些情况下使用正面透视的效果不佳时,就可尝试间接透视的方法,由此开展传统美德的教育。有一个例子可以说明在直接的方法不行是可以尝试从侧面下手的方式,在中学,有许多教师只采用直接下手的方式,学生在就读中学期间,学校是严禁早恋的,当有些学生会因青春期懵懂而触犯这种戒律,当被老师发现时,老师往往采取强硬的手段,去迫使学生结束恋情,这样使得学生逆反心理越发强烈,从而造成了很大的不良影响。中学的早恋只是昙花一现,很难可以走到最后,对绝大部分的人来说,其消极的影响远大于其积极影响,所以学生应早日放弃,学习是最重要的。对于教师,理应与学生交流自己多年教育获得的心得,多与学生沟通,消除学生与老师之间的屏障。无论何种级别的语文教学,实际上都是一种完全主观的教学,当学生和老师之间的屏障消除后,随着两者之间的沟通水平逐渐提升,传统美德的教育自然会有显著的提升,也会更加牢固。

2在初中语文教学过程中透视传统教育的几种方法

当今社会,经济发展迅速,社会竞争压力逐渐增大,人才方面的需求有所提升,只是成绩优秀已经很难能吸引用人单位。现如今,许多的企业在招聘人才时,关注的不仅仅是专业水平,企业对员工的素质要求也是非常严格,这里就体现出传统美德的教育的重要性。为此在中学语文教学中,教师必须采用恰当、合适的方法和手段,力求在短短的三年初中时光,让学生学会并懂得传统美德,拥有健康的心理,强劲的心理素质,优秀的文化素养。让学生自身拥有具备中华传统美德,也可为自己博取更大的发展空间。

2.1本山取土

例如初中语文中的《爱莲说》《陋室铭》、《论语》的文章,都蕴含了大量的传统美德的内容,比较突出句子有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,“知之为知之,不知为不知”等,这些都是中华民族传统美德的内容,是经典,老师理应注意此类句子我们始终要牢记,传统美德教育有一个很大的特点,那就是“传统”。许多教师都经历过许多次的学习、进修、培训,而他们也往往更偏向于选择先进、新颖的方法去教学,这样就从老师的主观上忽略了传统教育的重要性和其具有的重要作用,使学生少了这样的机会去学习传统教育。为了避免这种情况的发生,老师在今后的教学之中,就可以采用“本山取土”的方法来完成传统美德的教育的渗透。简单来说,老师将此方法作为一种媒介,一种手段,并以此来开展一系列的传统美德的教育,无论是在平时的学习生活中,或是在举办的活动中,或者是在对学生讲述由于传统美德的缺失而引起的案例时,在处理学生的日常事务时,都贯穿于教学和传统美德的教育的相關内容,通过这些将二者良好的结合在一起。以这种方法,可以洗涤学生的心灵,激发学生内心的真善美,使得每一个学生都能激发出内心的真善美,有利于帮助他们更好地理解传统美德的内容和更深层次的含义,而且还可以有效避免学生的逆反心理,使其人格得到升华,发展的更好。

2.2督促学生背诵朗读课文

老师可以在日常生活中,慢慢影响学生,促使他们学习传统文化,有一种方法就是“督促学生去朗读,背诵”。初中语文更多地强调“书读百遍、其义自见”。学生通过朗读,在朗读过程中加入感情,这样既是对传统美德的美的欣赏,又是对其理解,可以促使学生产生共鸣,在艺术空白之中,通过自己大脑中的想象对美的事物进行第二次创造。既能渗透传统文化,又能渐渐提高学生的对美的鉴赏能力。《出师表》中的名句:“今当远离,临表涕零,不知所言”当学生用诚恳、壮烈的语气、沉重的表情朗读之时,无不为诸葛亮写下此表的壮烈、对主公的忠心,忧国忧民的情怀所打动。也可以这样说,诵读是一种情操感染、一种精神享受,一种升华,它会潜移默化的教育学生学习传统文化。中学教育在日常工作中,将传统教育透视的方法有许多,教师不应被某种模式或者方法束缚住,应该因材施教,针对不同的学生采取不同的方法,以学生为基础来进行方法的选择。当学生处于逆反、狂躁、冲动的状态下,如果教师以强硬的手段来强迫学生学习传统美德,一定会达不到好的效果,更可能适得其反,严重的会激发学生和老师之间的矛盾,引起恶性事件的发生,如果在社会上引起了轰动,造成的影响难以弥补,不可挽回。

2.3劳逸结合

除以上方法外,还有一种“劳逸结合”的方法。寓教于乐的方法非常符合初中语文教学大纲的要求和标准。在一种和谐、快乐的氛围之中让学生不知不觉的学习传统美德,并渐渐有自己的感悟,这种方法必然要比强硬手段给学生灌输强,使学生更易接受。中学的语文教学,一定不可使用古板的手段。现如今的学生处于发展迅速的时代,现代社会科技发达,促使传统美德的教育必须与社会衔接。但是,在用此方法是要注意把握尺度,不可使课堂过分放松,让学生以为课堂是玩乐的场所,必须给予学生正确的引导,教师应在强度上注意把控。

3总结

本论文对怎样在语文教学中透视传统美德进行了讨论,从目前教育中获得的成果中看,过往的许多教学问题都没有再次发生,而且初中生的传统美德有了很大的提升,学生变的更加阳光向上,个人素质有了很大的提升。今后,我们应当继续下去,将传统美德与语文教学融合起来,为祖国培养更多的优秀、全面的人才。

参考文献

[1] 吴惠枚.论初中语文教学的德育责任与践行途径[J].学周刊,2014(25):47.

[2] 王延梅.浅谈传统美德教学在语文工作中的发展及其意义[J].教育教学论坛,2011(28):50-51.

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