小学数学教学中学案导学模式的应用探索

高宇

摘 要：小学数学是一门重点基础科目，学好数学对学生思维能力的发展与综合素质的发展有重要意义。为了使小学数学课堂教学质量不断提升，人们对学习求知的关注越来越重视，在此重点研究学案导学措施。

关键词：小学数学；学案导学；模式

随着时代的不断进步，教学也要与时俱进，总结更多先进的教学设计及教学方法，实现对学生的一对一指导，培养学生主动学习的积极性，不断激发学生的学习兴趣，本文主要介绍学案导学模式。

一、学案导学的一般程序

1.老师要认真设计学案，对学生做出自学的相关要求。

2.要求学生通过自学完成学案导学的重点环节。

3.老师对数学问题进行解答，对于比较简单的题目可以简单讲解，对于数学题中的重点、难点，可以引导学生对其进行充分讨论交流，然后协助学生解决问题[1]。

4.练习巩固，在练习的过程中，要根据学生的实际情况对学生提出相关问题，这样可以使学生在无疑—有疑—无疑的学习过程中学习，使学生感受从未知到已知的过程，由表入里，由浅入深地学习知识，让学生对知识有深入理解，进而印象深刻，不断提升学生学习知识的能力。

二、一份完整的学案应主要包含以下要素

1.课题和课型

在教学学案中要对课题实施分类，弄清是新课还是复习课，专业课或者热点课等，这样在教学过程中老师就能够根据学案来对教学点进行不同程度的侧重，有利于取得较好的教学效果。……