“民族理论与民族政策” 课程教学探索

成珊娜

摘 要： “民族理论与民族政策”课程是少数民族预科的必修课之一，经过探索，教师在教学过程中采用易于被学生接受的教学方法、与时俱进的更新教学内容，切实增强教学效果，使“民族理论与民族政策”课程的作用得到充分的发挥。

关键词： “民族理论与民族政策” 少数民族预科教育 教学探索

“民族理论与民族政策”课程是少数民族预科教育中的一个重要组成部分，《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》指出：举办和管理民族预科班、民族班，应当把德育工作放在首位，以马克思主义民族理论和国家的民族政策为主要内容，教育学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，树立正确的马克思主义民族观、宗教观、世界观、人生观、价值观；培养学生有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想品德和文明风尚；鼓励学生勤奋学习，勇于创新，掌握现代科学文化知识[1]。因此，在教学过程中我们不断探索和思考，提高“民族理论与民族政策”课程的教学质量，切实发挥本课程的重要作用。

一、“民族理论与民族政策”课程在预科教育中的地位及作用

普通高校少数民族预科教育是我国高等教育中的一个重要组成部分，是我国少数民族高等教育的一个特殊办学层次，是实现中华民族伟大复兴战略的重要组成部分。“民族理论与民族政策”课程作为少数民族预科阶段的必修课之一，在预科教育过程中占有重要地位，发挥积极作用。……